技术是锦上添花用的，一个口语产品要真的有用，首先得有教学思路浸润。

文章于2018年6月8日首次发表在damo个人公众号「大漠的进化笔记」。

上篇文章着重写了技术赋予「有可能口语」的可能性（做一款口语产品，让用户欲罢不能），但技术是锦上添花用的，一个口语产品要真的有用，首先得有教学思路浸润。

今天，我就想谈谈有可能口语里面的教学思路。

1.如何让用户「无痛」背诵？

做老师的都知道，口语作为一个对输出能力的考察，首先要求学生有足够的输入，在口语备考中，这就是要同学背诵。虽然听起来有些笨，但背诵优秀的示范答案其实是很高效的备考方法之一。这个逻辑不难理解，但在执行起来却非常难，为什么？

一段口语答案一般有8-10句话，加起来有120个左右的单词，要想把这一整段话熟练背诵下来，以达到将来借鉴其中的某一部分、重复使用的目的，并不是一件容易的事情，不信你试试。一口气背诵整段的任务量太大，对大部分同学而言都有困难。

那有没有好的解决办法呢？思路当然是分拆任务。我们在产品中增加了一个「逐句复述」的模块，用户完成前面的学习和跟读以后，可以在这个模块根据翻译或者重点单词的提示进行「复述」。所谓复述，其实就是背诵。

我们要求学生背诵示范段落，目的就是希望用户能够理解和掌握示范中的优秀表达，将来好借鉴和引用。而如果同学们能够根据翻译和重点单词的提示，就能将句子复述出来，其实就已经达到了我们的教学目的。同时再借助语音评测技术，系统会对用户的复述进行打分，练习者可以用这个及时反馈来及时反思和修正自己的复述内容，最终确保结果趋于精准。

复述一句话的难度并不大，这本质上就是将背诵的任务进行了拆分。通过八句或者十句的复述，用户就可以在相对无痛的情况下，完成了对这篇示范答案的学习、理解和背诵。

这就是我们将教学规律和技术结合后，得出的解决方案。

2. 示范的音频从哪里来？

按照教学思路捋下来，用户对于一段示范材料的学习应该分为：掌握重点单词发音、熟练朗读句子、能根据提示复述出句子内容几个环节。这几个环节都少不了对示范音频的模仿。那么，音频从哪里来？

在单词发音这一部分，其实我们可以通过技术手段抓取网络上现成的词库，这也是现行的英文词典通用的单词发音解决手段。但在比较之后，我们还是决定请真人外教来录，虽然这意味着额外的花销和精力成本。为什么要这样选择呢？因为自己录制的发音更清晰。

除了以上两点，我们还增加了人工点评的环节，可以对有更多点评需求的同学进行点评，以弥补AI在思路、逻辑上的不足。当然，人工点评因为涉及到人工成本，需要单独付费，同学们可以根据需要酌情选择。