如果说高考是普高生的圣战,那么SAT就是留学生的圣战。一年7次SAT中,又以8月、10月最为重要。无论是新兵上阵,还是老兵背水一战,都需要做万全的准备,方能凯旋归来。

今天,1540分的银色时计同学为大家带来了一篇备考兵法,针对备考优先度,单词量的扩充,理解能力的提升,刷题、分析错题的方法,还有应考时的注意事项等方面,提出了由自己亲身经历总结出的建议,并指出了一些常见误区,希望能助大家打一场漂亮的胜仗!

第零计:导语

大家好,我是你们的好朋友Julia。SAT在2017年改革后,全年一共7次考试,其中有4次是在亚洲也可参与的。这么多次中,私以为,尤以八月、十月的两场SAT最为重要:10、11年级的许多新生,或许将在这两个月份,满怀憧憬地第一次踏入战场;而12年级的一些学生,将这两场视为“鲤鱼跃龙门”的最后机会,拔笔而上,期望能在ED前冲出高分、逆袭成功。无论是初次上阵,还是最后一战,都是长达三、四年的申请准备中极其重要的节点。

既然是战,就要有战策。光靠刷题来盲目备战,恐怕是难以取得最后的成功(你们学姐我血的教训,后文详谈)。我自己的SAT最高分是在2018年3月份取得的1540,而到2018年10月份,我的成绩反而退步至1500。今天,我借由自己数次SAT的备考经验与反思,总结出一份备考、应考的策略。“SAT”这个词,有人读“艾斯诶剃”,有人读“塞特”,有人读“塞塔”。我是第三种,因此命名此文为“塞塔兵法”,期望助同学们一臂之力!

第一计:擒贼擒王

备考SAT,需要三管齐下:提升单词量、提升长难句分析能力、刷题并分析错题。

其中,我认为,“提升单词量”是最为重要的。理由非常简单:且不说词汇题,就只说内容理解,假如一篇文章全是陌生词汇,就算你语法再好,不也只能干瞪眼?

在SAT备考期间,由于拖延症,我的单词量始终有限,导致词汇题成了“玄学”,而读题和文章时,因我不认识某个单词,甚至偶尔会造成“我所理解的意思”同“真实意思”南辕北辙的情况。这是我的教训,希望大家可以避免。

具体如何背,就是短时间内背完(最好一周内),然后多重复。TD有本黄金单词,设计是30天背完,一天100词,全部来自于往年真题,极有针对性;我觉得无论是用它入门,还是用它冲刺,都很合适。

使用方法,则因人而异。如果你是8月考试的同学,因为时间只有一个多月,我建议你们刷题为主,背词为辅,切忌颠倒主次,只会越备越慌。

如果你是10月考试的同学,那么你们还有两个多月,我认为可以多背背词,建议一周之内背完,每天450词,然后不断复习到考试。听起来很恐怖,但12年级的同学们已经身经百战,单词早有底子,不会450词全是生词(我的情况是生词和熟词五五开)。背诵时画出生词,第二天复习时扫一眼生词和含义后立刻背新词。

准备明年考试的,或不着急出分(比如10、11年级)的同学,我想问:你们现在不背词,还等啥呢????山无棱,天地合,才敢背单词????

我认为这类同学可以按照艾宾浩斯遗忘曲线背诵,即在背完单词的12小时、1天、2天、4天、7天、15天时复习背诵过的单词就好。我个人的操作如下图:

第二计:李代桃僵

“提升长难句分析能力”应该是第二要务。就算有巨大词汇量,假如被一层套一层的从句和倒装搞晕了头,同学们恐怕也不能顺利理解文章。

具体怎么提升,当然不是看各种文学作品——假如你们还有一年才考试,那可以多读读小说,提升阅读速度、词汇量、理解能力,一举多得;问题是,这篇文章的观众,还有30天就考试了,先不说效果明不明显,他们刷题还刷不过来,刷完了不得来盘手游放松一下,谁有那个闲心读书?

因此,我们需要一个替代品。

我在这里推荐《GRE/GMAT/LSAT长难句300例精讲精练》。这本虽然是针对GRE的练习,但是我们同样可以通过它来提升分析能力。全书一共20Unit,每个Unit大约15句。

《GRE/GMAT/LSAT长难句300例精讲精练》部分截图

练习时,必须写下每句话的翻译,如果怕效率低可以打字,然后与原句翻译对比,分析不同处,再看看难点的解析。假如翻译不出来,切忌直接去看答案,胡写也要把自己的理解写下,否则对错误记忆不深刻,甚至可能有“其实我也猜对了个八成”的错觉。

假如你8月考试,建议就算不背单词,也要做做这本书,保证把单词都认识的句子看懂,顺便还学学语法。假如你有超过1个月的备考周期,那我觉得这本书务必做做看。

12年级最后冲刺时,我拿到一篇文章,扫一眼句子,感觉懂了,但老师让我翻译时,我却支支吾吾地说不出来,于是收到了这样的评价:“其实你看到这种长难句,都是靠单词猜意思。你虽然现在蒙得挺准,但你万一蒙不准了呢?”

可惜,因为不仅要备考,还要研究选校和文书,时间极其有限,导致我放弃提升根本能力,选择疯狂刷题(一天5套阅读4套语法),最后只是原地踏步,甚至还倒退了。

第三计:无中生有

备考阶段,最后再讲讲“刷题和错题分析”。

自SAT推出,已过了这么多年,市面上各种SAT的备考用书层出不穷:巴朗,普林斯顿,开普兰……要刷题,当然要先知道刷什么。个人认为,在冲刺阶段,真题绝对是最重要的,包括OG上的题与往年考题;其他的备考用书,同SAT的出题点,都或多或少有些偏离。

有些同学可能会说,那我做了更难的题,再做SAT,不就觉得简单了吗?我想说的是,通过刷真题,我们能够理解SAT的出题、解题思路,这才是提分的关键。做某些脑洞大开的“难”题(对,点名批评开普兰的语法),或许可以开拓眼界,但对思路的培养来说,恐怕弊多于利。

选好了要刷的题,还有一个问题。当我在12年级冲刺十月份SAT时,我遇到了一个难题:大部分真题我早已刷过,甚至答案都记得清清楚楚,做题好似默写答案,这样能提高我的水平吗?

我想,这个问题,其他12年级的同学也可能会遇到。如何把“无题可刷”变为“有题可刷”,关键就在于如何处理已做过的题。这一点做好了,对10年级、11年级的同学们也同样大有好处。

有很多备考经验都谈到要分析做过的文章,画出结构,画出不认识的词,然后画出出题点,写出错误原因,等等等等……我个人认为这样做,其实效率偏低:个人感觉,SAT其实不需要你完全了解文章结构,只要大概知道哪里是中心句、哪里有转折就差不多了,重点在于要读懂文章内容;还有,与其用文章背生词,不如直接抱着单词书啃(尤其TD其实有整理好的单词书),省了慢读细画的时间。

至于“画出出题点,写出错误原因”,这两点是完全可取的;我另要补充三点:错误原因要把思路写全,切忌只写一个“词不会”、“马虎大意”——就算是“词不会”,在查完词后,要写出答对这道题的正确思路,而“马虎大意”则要写出是怎么马虎的;对的题,也要写出如何做对的,这样可以排除蒙对的题;另外,要翻译题干与选项。这就是我处理做过的文章的方法,这里以2016.06的北美阅读举例:

个人认为这个方法还是很好用的:通过翻译锻炼理解能力,通过写思路进行思路培养,通过依次分析每道题排除蒙对的题,让同学们更加自信,更为脚踏实地地进步。我第一次考SAT是2017年的10月,1440分。在到2018年3月的这5个月中,我用这种方法刷完、分析了10几套真题,迅速提升了能力,最终在2018年3月取得了1540的成绩。

有的同学可能会说:“这么分析,太费时间了!”首先,我可以告诉你们一个大概的用时。我个人每道题分析需要5分钟,一套阅读52题;假如你每写完一篇文章要休息10分钟(大多数人,包括我,连写应该都撑不住),相当于有4个10分钟的间隔,那么总共是300分钟,也就是5小时。

其次,我个人的建议仍是:与其把时间用于疯狂刷题,不如用于根本能力的提升。尤其是对于12年级的同学来说,真题做得答案都背下来了,能不能答对一道题,或许真的不如学会一道题的思路重要——考场上,碰见曾做过的真题的几率太小了(何况Collegeboard已经失误过一次,再翻一次车的几率更低了),但思路是可以套用到其他题上的。

第四计:走为上策

谈完了备战,再谈一谈应战。

这里我只想强调两点:考场上,一道题卡了超过2分钟,请务必弃题往下做!做题时不要回头检查,做完有空再说!

很多同学们可能都会觉得,“万一再看看,就做出来了呢?”或者,虽然选了出来,但是心下不踏实,一定要再三确认才能放心。

我曾经也是这样,最终在2018年10月那次遭到了惨烈的教训。10月那次,卷子老实说不难,让我心情放松,满以为时间很够用,每道题都反复检查,殊不知埋下了恶果。有一篇关于海水养殖的文章,我有一道题不能确定答案,来回看文章和题,花了整整五分多钟,才犹犹豫豫地写下一个回答。

到了最后一篇文章,Surprise~~双篇阅读,题材科学类,就怕我做得完!结果就是,我第二篇文章彻底没读(当时离考试结束只有5分钟了),全程瞎蒙,完全答崩了。答崩有多米诺效应:在回答语法题时,我仍念念不忘阅读,忍不住地想,“完了,没答完,死定了”,精力不集中,导致语法也差点没做完,成绩更是不如3月那次。

当同学们在考场上,忍不住想返回去查查自己不确定的题,或者想再琢磨会一道解不出的题时,请务必想想我的经历,再决定要不要耽搁在一道题上。三十六计,走为上策,这就是我的建议。

最终计:总结

我认为,无论是背水一战的12年级的勇士,还是初次上阵的新兵,或者正走在征途上的同学们,都应该把提升根本能力放在第一位。

时间允许的情况下,多背单词,多分析长难句,有兴趣的同学可以读读文学。刷题阶段,做完题后,多花些时间做错题分析,培养正确思路,提升理解能力。在考场上,遇到不确定的题、难题,2分钟解不出,务必脱战转位,毕竟整个“圣战”的成败,并不在于一道或几道题。

我就先祝大家旗开得胜,考到一个满意的成绩,待你们得胜归来,再满饮三杯!


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