托福口语怎么提分？从24提升到29分,总分突破119经验分享|附托福资料免费领及一对一体验课限时特惠！

G同学是TD托福组的“名人”，不仅仅因为TA上过我们的很多班课-一期高分班和三期冲分集训-还因为TA的托福目标是120。G同学在最近的一次考试中已经拿到了119，口语从最开始的24涨到了29，但是TA打算继续发力，刷满分。

笔者在班课（写作）和一对一课程（口语）都和G同学有过深入交流，今天在这里和大家分享G同学的提分历程，希望能够给大家的托福备考一些借鉴。

个人情况初印象

G同学语言能力很好。逻辑思维能力也很强。但是因为是成年考生，所以有些习惯改正起来比较困难。以下是第一节口语课之后我对于G同学的诊断。

技巧方面，独立和综合都有提升空间。但是，成年考生的提升必须是扬长避短。我们可以通过信息的筛选提高信息的密度&减少无效信息的比例。但是要求同学去改掉自己的语言习惯（比如一些发音习惯，比如语速）是不现实的。更何况，同学的语言面貌虽不完美，但并不影响托福高分。

综合口语

课程前半部分我们的重点是综合，因为G同学信息总是说不完。为了改善这一点，我们上课一句句抠同学的答案。把不必要的信息都指出来：答题框架，重复听力的信息，总结的信息，用词的冗余etc. 最后想要达到的效果就是，60s的答题没有一句是可以被删掉的。如果信息密度能够提炼到这种程度，信息稍微缺失一点也没有关系。

G同学的笔记没有问题，主要是笔记呈现。我给出同学的建议是

框架尽可能精简，比如the professor uses two examples…通通可以删掉

用小短句而不是复杂的长句，增强flow可以使用简短的连词

抓主要的细节，作用重复的细节可以去掉

G同学自己也非常擅长反思，会结合自己的习惯微调方法论。在经过一段时间的刻意训练之后，G同学的综合已经稳了，两个4是常态。模考的分数也达到了26-27。这个分数在G同学之后的的考试中也得到了验证。

放一点练习反馈的截图给大家体会一下G同学练习的强度：

独立口语

接下来就是独立了。独立部分的提升比综合要困难。因为G同学本身知识储备比较丰富，思维会比较发散，这样逻辑链会比较长。但是托福考试限时答题这一点决定了我们必须“好钢放在刀刃上”-需要对给出的信息进行筛选，只保留能够扣题的部分。所以，我们在这个问题上花了比较多的功夫。

G同学在独立的备考过程中经过了几个阶段。阶段一：内容以复杂的推理为主，几乎没有细节，导致论证的逻辑练经常断裂。在强调了细节的重要性之后，同学会使用detail了。然后就到了阶段二：细节铺得太开导致有些偏题。比如，在“Older doctors are more knowledgeable than younger doctors.”这道题目中，同学的例子花了十几秒的时间来列举医生的行医技巧，只在结尾的时候点到了“more knowledgeable”这一个点。不过，好在问题都是和技巧相关的。所以给到正确的方法之后，G同学的独立练习逐渐也走上了正轨。

以下是G同学独立练习中期的反馈，已经看出有一些改进了。

接下来就是按部就班进行稳定且高质量的练习。然后在（最近）最后一次考试中，G同学又上了一个台阶。

总结

G同学之所以能够实现突破，离不开坚实的语言基础–我们在课上几乎没有对于语言使用进行过探讨。但是即便如此，科学持续的练习也是不可或缺的。从一开始的24到最后的29分，同学在一对一课上课下练习了20+套题目（一套题目经常练习不只一遍）。只有这样，才能在反复的验证当中维持稳定的表现。虽然G同学是高分段提分，但是相信他的杀托之路对于同学们也会有一些启发。