上次分享，我们重点讲解了定义型名词的攻克方法。
托福听力高频考点：如何攻克“定义型名词”？
本次分享，我们会继续就名词考点进行展开，重点介绍名词特点型考点的出题以及攻克思路，希望可以帮到大家。
名词分类回顾
笔者将其分为2大类：定义型名词和特点型名词。
定义型名词：听取的重点为定义。我们通常在听力中遇到各种假说、理论、现象以及概念，通常都属于这类名词。
特点型名词：听取的重点为具体特点。其实我们也可以粗浅地认为名称类名词就是一些人、动物、地点、项目等的名称。
特点型名词难点
在托福听力中会如何出题呢？通常会根据这个名词具体的特点考察出题。
失分原因分析：
信息遗漏
感觉太多信息，不知道如何选取重点信息。归纳总结能力薄弱。
听不懂
单词句子反应速度比较慢或者不认识。
攻克方法
首先，要确立听取重点。
我们要清晰的知道，一个名词后边的所有非重复的特点都是需要同学们听取并且归纳总结的。千万不可以认为，这些特点是可以挑选一些听取。只要是不重复的特点，每一个都同样重要。
其次，同学们要加强归纳总结能力，这个可以结合我们之前讲解过的逻辑、语气、态度等归纳总结的方法在这里使用。
真题演练
例题：听音频，答题。
What were two characteristics of Isadora Duncan’s dance performances? Click on 2 answers
A.She danced to contemporary musical compositions
B.She wore free-flowing costumes
C.She used set designs inspired by nature.
D.She danced without shoes.
对应文本
文本分析
名词为人名Isadora Duncan，有很多特点：
第一个特点：free dance，14岁就可以教别人了；
第二个特点：2种dancing techniques来源于孩子和自然的运动（并列）；
第三个特点：内部激发而不是外部刺激（转折）；
第四个特点：和其他的芭蕾舞艺术家不同，不是“steep skirts and rigid toe shoes”，而是“wore loose,
flowing tunics, and she dance bare foot”（对比）；
第五个特点：“dancing to the music of classical composers, but avoiding set movements and steps”。她用的音乐是传统音乐，但是舞蹈不是按部就班的（转折）；
第六个特点：其他地方的艺术家喜欢她，但是Russian critics不喜欢她。（态度）
选项分析
选项A 对应第五个特点，与原文不相符，她跳的是classical music，而不是选项中提到的contemporary musical compositions。C对应第二个特点，但是set design 指的是舞台设计，而第二个特点说的是舞蹈，所以C不对。BD对应第四个特点，即光脚跳，衣服宽松。
总结
1.名词后边的每一个非重复的特点都是重点。
2.归纳总结能力，对于提升特点类名词核心信息的抓取特别重要。
本文作者
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本次老师主要介绍了例子和类比的难点和攻克方法。想要进一步进行例子和类比考点练习的同学，可以参考《名词考点练习2》这份资料。有需要的同学可以发送暗号【名词考点】联系马甲获取哦！
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