托福一对一提分案例：托福口语打破25分瓶颈，攀登29分高分！|附托福真题资料免费下载领取！
Z同学在第一节口语课上就给我留下了极其深刻的印象。同学语言基础非常好，而且思路非常敏捷，表达很是流利。但是他有的时候嘴跟不上脑子，导致每一句话总会有那么几个词儿听不清楚。
更重要的是，虽然同学很擅长综合口语，但是独立口语方面有很严重的畏难和抗拒的心理，而每回考试的时候第一道题发挥不好也会影响后面的心态，导致口语部分一直卡在25分，和自己的实际能力不符合。为了让当时比较懊恼的Z同学达到自己理想的成绩，我们做了以下几个步骤：
一、诊断并交流问题
当时我们认为，Z同学的问题主要在于以下几点：
1.没有把每一个词说清楚的意识，经常会有严重的吞音。
虽然在日常生活当中，有几个单词没有说清楚并不影响理解，但是在考试的时候如果机器没有识别出来会减分。除此之外，考场上收音的设备并没有我们平时自己的手机电脑那么灵敏，所以本身音质就会有折损。同学在说口语的时候应该就像是在做演讲一样，放慢语速，把每一个词说清晰。
2.独立口语部分对自己要求太高导致无法达到经常放弃。
同学是文科生，以后希望学习政治科学，平时也很喜欢辩论之类的活动，所以自然而然地认为自己必须出口成章言之有物。可是独立口语部分只给我们15秒钟的时间，根本没法去打腹稿。因为没法在说之前想好说什么，Z同学就不得不摆烂了，同时认为独立口语是一个很“变态”的无法解决的题目。
3.综合口语部分不知道如何筛选信息。
Z同学对自己的高标准严要求贯彻到了综合口语方面，不愿意去删减信息，觉得自己得展现出全部的实力。但是这样反而容易适得其反，因为细节说得太多反而会导致重点信息没有时间说。
二、逐步解决问题
其实Z同学的语言基础是足以让他拿到自己理想的分数的，但是我们不虚改正以前的一些习惯，保证可以更好地适应标准化考试的要求。为了达到这个目标，我们做了以下的事情：
1.改变说独立口语的思维，以展示语言积累为主，不需要刻意展示独特的思路。
为了解决我们同学老大难的独立口语问题，我们课上画了比较长的时间讲解得分方法和题目要求，让同学明白托福是一个语言水平的考试，思想的深度和广度与最终得分没有任何关系。而且独立口语也没有我们想象得那么难，只要是基本正确，流利，而且说的词汇和表达不重复就可以拿到很高的分数了。
因此我们并没有把中心放在想更加“高级”的思路上面，而是练习观点展开的技巧，争取在有限的时间以内展现更多的表达， 把我们语言积累的优势发挥出来。最终，同学在接受了独立口语的方法之后把独立口语变成了强项
2.积累综合口语的做题技巧。
同学综合口语方面是非常优秀的，但是发挥不是很稳定，大多数时候在3.5分左右，主要是由于想说的内容太多所以时间不够，而且语言质量无法保证。为了解决这个问题，我们做了很多有针对性的难题训练，让同学练习不同的拿分思路。
3.打磨语言质量。
我们在课上对于语言质量的要求是非常高的，基本上每一个细节，包括三单，单复数，时态如果出现了问题都需要重新说。就这样，我们用“鸡蛋里挑骨头”的方法提升了同学的语言质量，让同学在考试的时候面对综合口语万无一失。
三、自如发挥，超越自己
在考试之前，Z同学的状态还是非常自信的，毕竟之前最头疼的独立口语解决了，综合口语只是满分和接近满分的问题，口语得分应该下不了28分了。就这样，同学胸有成竹地踏进了考场，最终取得了29分的理想成绩。
总结起来，Z同学做到了以下几点：
1.勤奋努力。
Z同学每一回的作业都按时提交而且质量非常高，一听就是自己有用心打磨过语言的。只有持之以恒的练习才可以保证我们语言质量有质的飞跃。
2.敢于表达自己的看法，积极讨论问题。
Z同学的表达能力和表达欲都特别强，这一点其实对于推进课程有很大的帮助，因为这样我可以理解同学所有的疑惑，不需要去推测他有什么问题是哪里没有理解。其实在我们把应对独立口语的思路调整过来以后，同学整体口语的问题就不大了。
3.自信应对。
同学在口语表达方面还是非常有自信的，所以在课堂上做练习的时候也是，哪怕有一些小纰漏，后面也可以不紧不慢地圆回来不慌乱。只有这样才可以保证在考场上发挥出水平
最后，祝所有同学们马到成功，取得理想的成绩，加油加油！
本文作者
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