“金三银四”招聘季刚结束，TD的教师队伍又多了一批朝气蓬勃的新成员！同时，去年加入的教师们渐渐成长为各个团队中的重要角色。一年的时间，大家在TD成长出哪些可能性呢？如果你也好奇，不妨一起看看，去年同期的新教师们现在怎么样了？
1年时间，他们怎么样了
团队中，有十余位教师是在2023上半年加入，在TD度过了至少一个完整的四季，如今已是饱经历练的成熟教师，在各项目中承担大量课时，更有不少优秀教师在教学成果上创造了亮眼的成绩。
过去的一年，TD正式大量探索线下业务，成立上海校区，同时增设各类竞赛和多科目课程，团队发展迅速，可做的事情很多。在这些随之诞生的丰富的新机会中，各有所长的教师们也逐渐发掘出自己的优势方向和擅长的角色。
1.成熟教师-授课顶梁柱
一年过去，即使是入职时毫无经验的新手教师们，也已经可以完成旺季月可达200+课时的授课工作，这也是大部分教师第一年的成长路线——专注课堂，成为一名成熟的教师。
优秀的成熟教师，首先需要经历大量课时积累，能完成高质量和数量的授课，有可观的提分效果。
理科黄老师入职时是“小白”教师，短短4个月时间，已经备好宏微观经济双科的课堂。在今年4月AP旺季承担了200+小时的课时，同时参加了AP抢救计划等线下活动，路过工区的小伙伴都被黄老师超强的课堂感染力折服了，成长飞快，未来可期。
淞淞老师，去年暑假连带2期集训营，目前累计2100+课时，人送称号精力旺盛的小战士。学术上也是一点不含糊，入职时毫无托福授课经验，现在已经是六边形全能选手，除了托福全科，雅思阅读口语、AP英语语言与写作、AP法语、AP德语也都能教，提分率也非常高。
在TD做教师，渐渐大家都会像两位老师一样逐渐拓宽自己可教科目的边界。如果教师还有余力，乐于协助团队其他业务，更是非常可贵的能力。
比如，戴老师从SAT阅读教师逐渐拓科到可以带SAT全科和ACT阅读；担任考团跟团教师亲自带学生考试，自己也考取了SAT高分；假期从上海赶到北京支援集训营教学等等，都给团队带来很多积极影响。
2.管理教师-带团能手
也有些老师，在课堂之外，开始初步接触一些管理相关工作。
上海校区去年初刚刚起步，团队搭建的过程中充满新机会。较早加入的几位老师中，王老师、陈老师和龚老师作为成长速度惊人的三位教师，在兼顾大量授课的同时，也深入尝试了小组教研和管理的工作，现在已经是上海校区的带团小能手。
理科教师小组长——王老师，成长路径和本人一样成熟稳重，属于“稳扎稳打型”。前期，王老师从先把课上好开始；再到学好薪火计划，梳理教研、运营等课余工作流程，给后续的团队搭建和管理打下扎实的基础；然后着手助力团队的招聘工作。
当大量新教师开始加入上海理科组时，王老师几乎有条不紊地准备好了一切，无论是自己的课时和课堂质量，还是在带领团队新教师方面，都花费了大量精力，效果上也都极具榜样作用和管理说服力，将上海理科教师组打造了一支成长速度快、留存率高的稳定团队。
托福教师小组长——陈老师，属于勇于尝试、快速成长的类型。在授课方面，拓科速度快、质量高，承担了托福雅思听口等多科课程临时增加的需求，更是寒假线下集训课程的主力教师，深得学生喜爱。
这一年间，陈老师不间断大量授课之外，还不断尝试招聘、带新教师、暑期班课运营，从多个视角丰富了作为教师的视野，让他擅长从产品设计、学生需求等角度反哺课堂、带领新教师成长。
SAT教师小组长——龚老师，是功底深厚的学术派。美国名校文学科班出身的龚老师在SAT授课和学术上都是妥妥的潜力股，入职短短半年时间里，不仅迅速成长为成熟的教师，更在教研上创造了很多惊喜，带领团队扎实前行。
3.多元发展-解锁新角色
还有的老师乐于尝试，意外发展出自己的独特优势，解锁得心应手的新角色。
TD愿意和教师一起磨合，挖掘每个教师的长处，给教师自我探索的时间和机会，找到最适合自己的方向，甚至会在此过程中诞生新的职位。
前公关行业出身的高老师，在IP等多个新业务都能见到她摸索、成长的身影，展现出非常优秀的沟通能力、适应能力和同理心。
现在，高老师已经成为TD第一位教师角色的课程规划师，这些独特的个人特质和优势，让她能成为销售和家长之间不可或缺的桥梁，以教师的知识储备给出专业的课程学习和申请建议。
写在最后
TD已成立8年，非常可喜的是，业务仍然在快速发展。尤其是疫情后，线下业务的正式诞生，又催生出团队内很多新的机会，甚至是课程规划师这种TD以往没有的新岗位。除上文提到的，还有如运营教师等更多发展方向和可能性。
无论行业和业务如何千变万化，TD有自信和教师说的是：我们始终愿意且有能力为教师提供充足的支持，包括但不限于完善的培训，专业的教研和资料，开放的交流和分享，以及具体到个体的关注和关怀，一起解决你的瓶颈和问题。
发掘每一份优势，看见每一份成长。或许这就是“让做事的人发光”的具象化含义之一。期待新教师们创造新的成绩！
