其实到现在,我从多年前自己的备考,到留学,再到如今的教学,已经沉淀了不短的一段时间了。关于听力备考,有些问题经常被同学们反复问到,它反映出了大家最普遍性的问题。为了能够帮大家提前解决问题,提高备考效率,我决定写一篇文章来归纳一下听力考试中学生的5大常见问题,并推荐一些解决办法。

听力中的5大常见问题

1. 发音不好导致听音困难

解决方式:模仿语音策略

听音困难主要是因为头脑中单词的样子与发音不匹配造成的。如果你的发音与录音材料中的发音不一致,即便你认识该单词,也很难听出来。同时,在正常语速中,很多单词的发音发生异化。

比如 : 常见的异化有连读。举个栗子:

TPO 6 的Conversation 1 有一句话:
No, no, the career fair is opened to all our students and we encourage anyone who’s interested to go check it out.

这里的check it out容易出现连读,听起来就像变成chekitout,要注意辨别和习惯

再比如:抹掉爆破音。栗子 No.2:
TPO 20 的 Conversation 2 又有一句话:
You really have a good chance of getting the funding.

这里的good chance容易出现丢失爆破音的情况,丢失掉的是good里面的d的尾音,听起来就像goo – chance,也要注意辨别和习惯。

对此,主要策略是背单词过程中,要读;之后练习中,要找出材料中造成听力困难的单词,对照文字,模仿发音方式,反复练习,记住对应发音。有兴趣的同学也可以尝试多看一些原汁原味的英文电影、电视剧(e.g. Big Bang Theory)或者是讲座(TED Talk),有条件的话也可以去找一些美国大学的课堂讲座视频,去习惯他们的发音和语气。

看视频当中对于听力考试提升最有帮助的是看美国大学的课堂视频,因为我们托福听力中的lecture就等于是缩短版的美国大学课堂。

2. 听力反应速度慢

解决方式:「听音辨义」+「听写策略」

一个单词没听到影响了后面记笔记,或者听到了单词却半天反应不出它的意思这种情况在听力中很常见,很大程度上是由于反应比较慢造成的。要想提高反应速度,可以通过以下两点解决:

1、加强单词的翻译反应速度;推荐TD的听音辨义,旨在帮助学生整理并掌握听力中出现的高频词汇。以单词音频测试的形式,锻炼耳脑协调能力,提高听力辨识单词的能力。

2、听写练习;具体做法是:找一些听力材料(e.g. TED Talk),也可以用做过的听力材料。每听一句就暂停放音,然后把听到的句子写下来。遇到写不下来的句子要重复放音,直到全部写下来为止。听写练习其实是提高单词反应的最好方式之一。

推荐TD的听力练习计划,内含有听写练习,练习后系统还会自动进行比对和批改~

3. 能听懂单个的词,连成句子就听不懂

解决方式:句型结构练习策略

遇到句子反应不过来或者听不懂长句的情况,大多是因为对搭配或者句型缺乏了解造成的。在练习时,多注意听力材料中常见的搭配,并把这些搭配记下来; 听到反应不过来的句子,反复听,反复练,理解词组或者句子的结构,逐步地提高听句子的能力。

4. 对听力材料中话题涉及的背景知识不了解

解决方式:文化知识策略

地名、人名或其它专有名词都有着丰富的文化内涵,所以我们要对文化加强了解,才能快速地对这些内容做出反应。平时练习中应多积累相关方面的文化知识。同时多阅读相关的英文报刊、杂志(e.g. WSJ),多观看英语节目(美剧、真人秀、讲座等)。

5. 做听力题时太紧张,导致发挥不好

解决方式:心理调适策略

做听力题紧张很多人都会有,首先不要太过于担心,也要努力进行一些心理调适。为了克服焦虑感,首先要培养自信心和成就感。在刷题过程中可以先易后难,感受自己的进步,考试前听听歌或者闭目深呼吸。

总而言之,如果遇到有类似的问题,可以使用上面提到过的策略去尝试,如果有效果,一定要坚持练习。

TD福利

另外,针对第三种问题,单词量够,但搭配成词组或者连成长句就不理解的情况,TD托福教研组也专门准备了一份「学术搭配表」,里面包含2千多种学术搭配。毕竟听力Conversation经常也会涉及学术生活,Lecture部分就更加学术化。这份学术搭配表可以高效帮大家积累一些搭配,帮助大家听句反应更迅猛,做题更高效!

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