在上一篇推文里，我们拆解了科学实验文章的“四步阅读法”，并重点攻克了高频考点“控制变量法”。

SAT实验题通关秘籍（一）：拆解实验设计，了解控制变量法！ || SAT阅读

今天，我们要来解决另一类让同学们头疼的问题：文章能看懂，选项也能看懂，但是总感觉选项和文章没关系？！

这个问题，其实关键就在于读懂实验设计，并且根据实验的设计原理，在文章信息和选项信息之间寻找语义对应！

以下面这道官方真题为例：

这篇文章，花了大量笔墨来描写研究人员是如何设计实验的。我们知道，SAT阅读题的文章中没有废话，需要完整读完文章的每句话，才能进行选项分析，而这篇文章中的实验方法部分更是重中之重。如果没有仔细看实验设计，直接看选项，会感觉云里雾里，不知道选项为什么突然提到这些内容。

让我们来回忆一下上次我们总结的——科学实验文四大要素：

a. 实验主题
实验要研究的课题是什么？（通常会在文章的开头部分给出）
b. 实验设计
研究者是如何设计实验的？（需要我们理解实验的操作步骤）
c. 实验发现
研究者观察到了哪些现象，搜集到了什么数据？
d. 实验结论
研究者得到了什么结论？实验发现是支持还是反驳了研究课题？

根据这个思路，让我们来梳理一下这道例题中的文章大意：

a. 实验主题

实验主题部分，这篇文章中首先提出了一种观点，然后阐述了文章中的研究人员对这一观点的看法。同学们阅读文章的时候，如果遇到文章包含多个观点，一定要先明确文章需要我们论证的观点是哪个哦！

所以，我们总结这篇文章中需要论证的研究主题如下：
变色的（iridescent）特点，能够让昆虫更难被其他动物发现。

b. 实验设计

研究者在一条森林小径的树叶上，放置了一些甲虫的前翅，然后请人类参与者去寻找这些翅膀。其中一些翅膀是变色的，另一些则被涂上了变色光谱中的某种固定颜色，例如紫色或蓝色。

研究人员在做实验的过程中，不可避免地会存在一定妥协的做法，如很难真的用其他动物来进行实验并记录发现昆虫的难易程度，于是只能请人类参与者来充当昆虫捕食者的角色。

但研究人员也进行了严谨的设计，尽可能模拟自然环境中变色昆虫被其他动物发现的情况。如在对照组的设置上，由于变色翅膀会在一个光谱区间内变化颜色，固定颜色的翅膀选取了变色光谱内的颜色，以免引入不同颜色的新变量，使实验结果不可靠。

c. 实验发现

本文要研究的是变色昆虫相比纯色昆虫被发现的难易程度，我们需要根据实验设计来解读实验发现，这也是本文的关键所在：寻找语义对应。因为难易程度本身很难直接测量，所以实验中主要通过代理变量（proxy）来体现困难程度：

1.找寻的时间
越快找到，越容易；越慢找到，越困难。
2.找到的数量
找到越多，越容易；找到越少，越困难。

d. 实验结论

本文中的实验属于提出假设、论证假设的类型，因此实验结论取决于实验发现能否支持假设，也就是我们在选项当中看到的几种描述。

现在我们再来看选项，就豁然开朗了。我们只需要找到和研究主题相关的选项（比较变色和纯色的差异，而不是其他的比较对象），并且找出能支持文中研究者的选项（变色的找起来更困难，花的时间更长，或者找到的数量更少），就能确定正确答案是A。

现在让我们换一个研究主题，看看同学们还能不能识别出对应关系～让我们来看看下面这道和植物实验相关的题目：

这道题目中涉及的也是一个对照实验。文中的学生提出了假设：

微酸性土壤环境比中性土壤环境更有利。

为了验证这个假设，学生将相同数量的种子分别种在酸性土壤和未经处理的普通土壤中。我们需要观察植物的生长情况，判断那种土壤更有利。同样的，“植物生长情况”也是一个相对难以测量的说法，所以我们需要一些代理变量来体现。

在选项部分，我们看到了这个实验中的几个代理变量：

1. 植株高度
2. 植株重量
3. 种子发芽速度
4. 种子发芽率

我们需要找到证据证明，酸性土壤中的植物长得并不比普通土壤更好，因此选到了A选项。

在研究植物的实验中，还有一些指标也经常用来作为植株生长情况的代理变量，如树木生长树叶的量/时间长短（produce more leaves/produce leaves later into autumn）、树木生长季的时间长短（earlier growing season）、植株体内营养物质分子分析结果（molecular analysis）等。

最后，聪明的同学们应该发现了，本期的实验设计专题中，涉及到了大量和代理变量（proxy）相关的内容，这其实也是SAT中的重要考点！不仅在实验文中大量出现，在其他研究文章中也是关键信息，能够告诉我们不同研究变量之间的关系，甚至需要我们基于代理关系，推导不同变量的变化情况。

今天的实验题通关秘籍，你掌握了吗？

我们解锁了科学实验文章中理解实验设计的方法，介绍了一个重要的概念——代理变量（proxy），以及如何根据代理变量在文章和选项之间建立语义对应关系！

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