2017年8用月北美SAT写作真题思路分析:

作者在主体段部分通过两个方面来论证apprenticeship的积极意义。

P6-10是第一部分,讨论的是对于学徒制的直接受益者—年轻工作者的意义。为使得讨论全面,他又分成了两个部分来分析,第一个方面是从P6-8,分析了它对于刚毕业的学生的意义。他认为该制度能够提高工作者的职业技能。因为它对于工作者职业技能的提升的效率甚至高于大学教育,且各个行业都适用。第二部分是从P9-10,分析了该制度对在校学生提高学习成绩也是有利的。因为对这个制度直接影响的employer来说,他们就可以分成这两类。作者能够证明无论是对进入工作岗位之后,还是在学校的学习,这个制度都有好处,所以说理考虑周全,较为严密。

P11是第二个部分,这一规章制度还涉及顾主的权益,她们是这一规章制度的简接既得利益者。创作者说英国商业界针对基础教育改革参加的一个总体目标是期待可以根据基础教育改革来提高人力资本的素养,而这也更是apprentice program可以保证的,根据这一申明,创作者也让顾主获得说动。由于一旦创作者让这种人了解,他倡导的这一新项目是与她们的总体目标是趋同化的,她们就会坚信,创作者与她们在权益上是趋同化的,进而也更比较关心创作者的见解。

所以,通过这几个段落的论证,作者让读者知道学徒制对employer和employee都是有利的,那么美国的公司应该积极地支持学徒制的发展的观点就得到了强有力的证明。

Evidence:

此文的论据较多,也是考生容易发现的点。

但是最该提示的是,由于在P1-5中,创作者仅仅在导入难题,都还没开展实际性对与错剖析,因此此一部分出現的一些信息和事实性的关键点将会不太合适做为事实论据剖析,提议针对正中间行为主体段一部分的內容作为事实论据开展剖析。关键是P10的Bayless School District in suburban St. Louis的事例。

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