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2023年AP心理北美卷考情整体分析

今年AP心理北美卷的题型和往年相同，一共由100道选择题和2道简答题组成，简答题又分为考查概念应用和研究设计两种类型，每道简答题有7道小题。简答题大部分题目比较常规，考查形式和难度和往年大致相同。考纲对应的Unit1-unit9的内容都有涉及，知识点考察比较均衡。

但与往年一样，FRQ题目里也会有一两个在考纲里不会出现的概念，比如Ghrelin (胃饥饿素)、Spotlight effect (聚光灯效应)等。除去这些概念，大部分的题目都是比较中规中矩的。

2023年AP心理北美卷考情逐题点评

Set1 Question1

👉Part A

1.考点：Soundwave Amplitude (声波振幅)

声波的振幅是Unit 3中关于听觉的内容。Amplitude影响的是声音的响度，响度指的是声音音量的大小。答题时要能说明声音的音量在场景中体现的作用，比如音量很大吸引了Steve的注意。

2.考点：Procedural memory (程序性记忆)

程序性记忆是Unit 5中关于记忆类型的内容。Procedural memory是关于动作方面的肌肉记忆。答题时需要指出场景中所涉及的动作或肌肉记忆，比如关于如何做饭的记忆，关于如何打扫卫生的记忆等。

3.考点：Diffusion of responsibility (责任分散)

责任分散是Unit 9中的知识点。Diffusion of responsibility指的是当在场的人很多时，由于每个人所承担的责任比较小，所以没有人愿意去承担责任做事。

4.考点：Dispositional attribution (意向归因)

意向归因也叫内部归因是Unit 9中关于归因方式的知识点。这个概念可能有些同学会觉得陌生，其实就是我们常常提到的internal attribution。Dispositional attribution的主要含义是对于事情发生进行内部归因，比如归因于人的动机、性格、努力程度等。

5.考点：Ghrelin (胃饥饿素)

胃饥饿素是AP心理大纲里没涉及到的内容，一般出现在竞赛的题目中。Ghrelin的作用是让人产生食欲进而产生饥饿的感觉。答题时，说出Ghrelin能让人产生饥饿感进而想要吃饭这个功能就可以。

👉Part B

1.考点：Authoritarian parenting style (专断型父母教养方式)

专断型父母教养方式是Unit 6中的内容。这种教养方式指的是父母对孩子缺少关爱，经常是以命令和强制要求的方式对待孩子。在题目的场景中，Steve听到声音后训斥孩子，并且不听孩子的解释属于一种专断型的教养方式。

2.考点：High level of the Big five trait of neuroticism (神经质)

大五人格是Unit 7中关于人格理论的内容。高分数的神经质表现为情绪的不稳定性，场景中Steve听到声音后对孩子发脾气体现了这种人格特质。

Set1 Question2

1.考点：Random assignment (随机分组)

实验需要对被试进行随机分组，以消除被试差异对结果带来的影响。但是这个研究本身就是在探讨被试差异对于另一个变量的影响，无法对被试进行随机分组，所以不属于真正的实验研究。答题时说明研究没有进行Random assignment即可。

2.考点：Dependent variable (因变量)

寻找研究中的因变量，因变量是受自变量影响的变量。在这道题中，因变量是每月卖出去的汽车总数。

3.考点：Calculate mean (计算平均数)

根据题目信息计算销售量。

4.考点：Confounding variable (混淆变量)

这次和以往考查的方式不同，不再需要找出混淆变量，而是需要说明Location为什么属于混淆变量。混淆变量是指不属于因变量但又会对研究结果产生影响的变量。Location并不是所要研究的内容，但是却会对销售额产生影响，所以属于混淆变量。

5.考点：Halo effect (晕轮效应)

晕轮效应Unit 9中的概念，是指人们会因为对一个人的某一方面有好感进而认为这个人在所有方面都是优秀的。Michael可能会因为StoreC的manager是自己的朋友而认为这个人很多地方都是优秀的，进而对于结果的解释有偏差。

6.考点：industrial/organizational psychology (工业组织心理学)

工业组织心理学主要是运用心理学知识解决企业管理和工作场景中的问题。题目中的研究主要考查的是企业管理者的风格对于销售量的影响，所以选择一名industrial/organizational psychologist是合适的。

7.考点：Positive reinforcement (正强化)

正强化是Unit 4中的概念，是指可以通过给予奖励的方式让人们增加某种行为表现。本题中，为了让Michael完成presentation可以在他完成相应工作后给予他一些奖励。

Set2 Question1

👉PartA

1.考点：Spotlight effect (聚光灯效应)

这是AP心理学大纲里没有涉及到的知识点，是指人们认为别人都在管住自己，把自己的问题放大。

2.考点：Cognitive map (认知地图)

认知地图是Unit 4中关于learning的知识点。是指人或者动物在脑中对于周围环境地理位置特点的认知。认知地图可以帮助人们人是陌生环境中的各种地理位置。

3.考点：Low level of the Big five trait of extraversion (外向性)

大五人格中的外向性是指人外向的性格，而low level of extraversion则是指一个人比较内向，主要表现是喜欢独处，不喜欢社交。

👉PartB

1.考点：Negative punishment (负惩罚)

负惩罚是Unit 4中关于Operant Conditioning的内容。主要是指通过拿走人们喜欢的东西而降低行为出现的频率。

2.考点：Formal operational stage (形式运算阶段)

形式运算是Unit6中cognitive development里面的考点。这是Piaget认知发展阶段中最高的阶段，处在这个认知阶段的人能够完成比较抽象的认知任务。

3.考点：Actor-observer bias (行动者-观察者偏差)

行动者-观察者偏差是Unit 9中关于Attribution的考点，是指当我们作为观察者(观众)的时候，很容易会把他人的行为（行为发生者）归因于他人的人格特质，而当我们是行为发生者时，则很容易把我们行为的发生归因到情景因素中。

4.考点：self-efficacy (自我效能感)

自我效能感出现在unit 7社会认知人格理论中，主要是指一个人对于自己能完成某件事情有信心，这种信心能够导致人们更好地完成任务。

Set2 Question2

👉PartA

1.考点：Peripheral route of persuasion (说服的外周途径)

这一概念出现在Unit 9有关Attitude的内容中，是指在说服他人的时候不基于逻辑和数据而是基于与情绪相关的内容。

2.考点：False consensus effect (错误共识效应)

错误共识效应是Unit 9中的知识点，是指人们倾向把自己的思维方式投射向他人,假设所有人以同一方式思考。

3.考点：Mere-exposure effect (单纯曝光效应)

单纯曝光效应是Unit 9中的知识点，指的是我们会偏好那些经常在我们眼前出现的自己熟悉的事物。

👉PartB

1.考点：operational definition (操作性定义)

本题考查的是确定因变量的操作性定义，操作性定义是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法。具体就是在题目中对变量进行的数据化描述，在本题中就是被试在scale上打出的分数。

2.考点：Standard deviation (标准差)

这道题是在考查对于标准差含义的理解，Standard deviation能够描述一组data set中，数据之间的差异大小。

3.考点：Random assignment (随机分配)

随机分配对于实验设计的重要性在于，可以体现对于自变量的操作以及减少被试差异对实验结果带来的影响。

4.考点：p value

这道题考查的是对p value数值的理解，是统计学部分的内容。p value<0.001说明平均数的差异是显著的，也就是两种分组情况下出现的差异是真实存在的，而不是随机出现的。

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