距离申请季还有两年的10年级学生应该在寒假如何为更具挑战的申请季做好准备呢？托福？竞赛？申请夏校？还是预习AP课程？
在启动这一系列挑战之前，更值得搞清楚的一件事情是：大学申请专业该如何选择？
Common App的数据显示，今年（2023-24学年）的早申人数比疫情前激增了41%，于此同时上涨的是高中GPA的“通货膨胀”：成绩单上原来越多的A让更多的学生认为自己的竞争力变得更强。美国申请中标化可选政策也给了更多学生冲击美本前20和前30的勇气。从结果看，今年早申请的竞争也变得空前激烈。
虽然竞争变得更为激烈，美国名校招生的的底层逻辑却依旧鲜明：筛选出具备优秀学术潜力和个人品质的同时，与所选学校和专业“契合”的申请者。在初步适应了国际体系和出国准备后，10年级是认真系统地探索个人专业选择的关键时期。在高中时期，从零开始对于专业选择和了解对很多同学来说是不小的挑战。怎样探索才能找到最合适的专业呢？是否应该选择热门专业？这些选择对于未来的职业发展有怎样的影响？选择冷门专业对于自己申请名校的录取概率是否有很大的帮助？
虽然竞争变得更为激烈，美国名校招生的的底层逻辑却依旧鲜明：筛选出具备优秀学术潜力和个人品质的同时，与所选学校和专业“契合”的申请者。在初步适应了国际体系和出国准备后，10年级是认真系统地探索个人专业选择的关键时期。在高中时期，从零开始对于专业选择和了解对很多同学来说是不小的挑战。怎样探索才能找到最合适的专业呢？是否应该选择热门专业？这些选择对于未来的职业发展有怎样的影响？选择冷门专业对于自己申请名校的录取概率是否有很大的帮助？
想要寒假弯道超车的同学一定不要错过这次讲座回顾！
Part 1
盘点今年早申热门专业录取趋势有什么变化？
不同专业之间录取的差异有多大？
首先，我们来看一下2023-2024美国Top 30早申放榜情况回顾。
发放offer数量超过20枚的学校8所：
埃默里大学、圣路易斯华盛顿大学、康奈尔大学、莱斯大学、JHU、范德堡大学、西北大学和斯坦福大学。
发放10-20枚的学校5所：
宾夕法尼亚大学、卡内基梅隆大学、弗吉尼亚大学、杜克大学和耶鲁大学。
发放1-10 枚的学校8所：
普林斯顿，MIT，布朗，哥伦比亚，乔治城（1枚），哈佛（2枚），达特茅斯（4枚），加州理工（1枚）
在这样一个样本情况下，我们很明确的一个感知，就是当我们在聊一个所谓的录取趋势的时候，是针对一个个位数的样本去做分析，所以很难针对某个地区或者某个特定专业等等条件去评判。我们唯一知道的就是整体的申请竞争是非常激烈的。
以哈佛大学2022-2023和2023-2024两年早申阶段的录取情况为例：
今年申请人数达到7921人，录取人数达到692人，录取率达到8.74%
去年申请人数9553，录取率为8%
2023中国录取：5枚（国内1枚）
2024中国录取：2枚（国内1枚）
以上这个数据整体说明哈佛大学在个位数区间会录取中国学生。那是否能说这里面录取的理工科学生会比纯文科学生少一些呢？根据我们以往的经验和案例可以推断，大概率会是会这样的一个情况。包括说在美本TOP30的录取中，理工科学生也会更难录取。
由此，我们从这些极少的样本数据中得到真正靠谱的结论，我认为有以下两条：
1.Top30的申请整体难度有所上升，中国学生的录取总数少，基数大，在任何专业的申请探索时都需要提高辨识度。
2.STEM专业的申请难度整体高于人文社科类专业不仅因为竞争人数更多，也因为申请者的同质化。
Part 2
不同美国大学的学院设置和专业分类有什么不同？
针对美本申请，你需要了解美国大学的专业设置究竟是怎么开的。就好比我们去餐厅点餐，你起码要知道菜单是长什么样子的。很多同学和家长，在选择专业方面，没有很细致或者是提前了解专业分布。因为不同学校，专业设置是不同的。而官网上的这些设置，实际上和你所填写的意向方向也是有所不同的。
我们不可能把每所学校专业设置都介绍一遍，就以一个比较典型的例子来跟同学和家长分享一下，美国大学一般都是怎么着自己的学院的，以及怎么设置专业的。
目前看到的这张图是哈佛大学在申请时允许学生填写的专业类别，大家可以注意到前面一个词academic program学术项目。你可以从以下的学术项目中选择一个进行填写。我们可以发现这个方向其实是非常笼统的，所以同学们首先要确定一个大的方向。
那么在大的方向下，还给同学们留出了3个academic interests 学术兴趣。学术兴趣方面选择就非常多了，甚至说如果你填写的跨度足够大，你极有可能把很多你觉得不相关的方向填写在这上面。但当你在填写这些的时候，在你的材料上也要有所体现。所以我们说美国大学探索专业从来不是“独木桥”，除了academic program外，academic interests其实也要从10年级开始进行探索，否则就会变得很仓促，甚至很突兀。
第二点我们讲一下，美本申请规划中的探索专业离不开通识教育（liberal arts）。上图是是哥伦比亚大学开启的核心课程，包括艺术、人文、当代文明、科学前沿知识、音乐、写作等等。当你进入到美国本科，尤其是TOP30这些学校的时候，学校会为同学们开设一个通识的核心课程，这些课程本身就是涵盖了很多学科方向，之所以让你在申请表上填写超过3个学术兴趣，是因为你在大学第一年的确会接触很多领域的知识。
学校真正要选取的是有复合型兴趣的学生，这种兴趣并不仅仅停留在我对某一个学科觉得很好，试着玩一玩，而是很严肃的把它作为一个学术的方向去思考、去学习、去探索，达到一个即便在未来确定意向专业的时候，是有可能在这个方向继续深入钻研的这样的一个程度。
为什么说需要达到这样的程度？因为在通识教育课里，你将会跟本来就学习这些方向的学生去上同类型的课，那么整个班级的实力和氛围，应该是势均力敌的，所以你应该是具有一定通识能力、兴趣，以及前期探索的成熟度的。
Part 3
不同专业的申请者在10年级寒假的探索重点有什么不同？
我们以四个不同方向的学生举例，帮助同学们了解一下不同专业的申请者探索重点有什么不同？
1.STEM 方向明确的学生
核心探索路径：校内“基本盘”稳固的前提下不断明确细分
👉翠录案例1（为保护隐私有一定改编）
学生A
录取院校：Cornell University
录取专业：工程物理
托福：113 SAT：1540 AP：7门5分
学术活动由浅入深：
10年级初：coursera JHU神经科学课程 （排除生物作为未来专业）；
10年级暑期：Michigan Math and Science Scholar – Black Holes: Illuminating the Abyss
11年级春季：Pioneer Academic
11年级暑假：Stanford Pre-collegiate Institute
学术竞赛
University of Waterloo Euclid Math Contest
University of Waterloo Hypatia Math contest
University of Waterloo Sir Issac Newton Exam
2.人文社科方向明确的学生
核心探索路径：逐渐确定核心研究主题，并扩大影响力
👉翠录案例2（为保护隐私有一定改编）
学生B
录取院校：CMU
录取专业：国际关系
GPA: 3.97；SAT：1530；托福110+；A Level
主要活动：
NEC
Courera课程 ：国际难民主题
United Nations Training Program & NYT Writing Contest;
校刊专栏
西北大学新闻夏校
约翰洛克（政治学）提名
Pioneer（国际关系）
3.暂时没有方向，更多考虑未来就业的学生
核心探索路径：以经济或其他基础学科的学习作为切入点
👉翠录案例3
学生 C
录取院校：Emory University
录取专业：社会学
GPA：3.9+
托福：110+ AP 5 门 托福：116
参与活动：
FBLA
National Economics Challenge
Social Justice Watcher
Pioneer(经济）
John Locke（经济）
4.暂时没有方向，比较在意录取学校综合排名
核心探索路径：实践或写作竞赛项目+爱好与学术结合
👉翠录案例4
学生D
录取院校：Rice University
录取专业：艺术史
GPA：3.9+
托福：110+ AP 5 门
主要活动：
约翰·洛克写作竞赛两次获奖（哲学，历史）
艺术作品集
YYGS夏校
校内社团：学生艺术策展，高中学生艺术作品周边制作与发售
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