录取德州农工需要什么条件？

超强的执行力

小畅是个很腼腆的男生，话很少，很深沉。虽然也是高中生的正常年龄，但是他比同龄人成熟很多，从口头表达和文字表达都能看出来。

小畅在生活和学习上都有很好的规划能力和超强的执行力。平时他和老师的互动也非常高效：老师布置好任务后，他会在规定时间之内高质量返回；当他需要老师的帮助时，他会在想好可能的解决办法之后，带着问题和细致思考过的答案和老师沟通。

从以往的申请经验来看，德州的学校通常很排外，因此录取难度要比同等排名档位的学校高不少，德州农工正是这样一所学校。这次能够收获德州农工的offer，和小畅的优秀分不开。

优秀的文书

小畅有着比较丰富的经历：参加过斯坦福夏校、做过机器人并在国际型大赛获过奖、也有很多的社团leadership经验、对于数学有着持续的热情、生活中的他也有着敏锐的观察力等等。思想的丰富大程度上促成了文书表达的立体和生动。在和小畅一起创作文书的过程中，小畅的文书老师Genna给了很高的评价。

和很多学员不同，小畅有很好的写作习惯。在形成文书思路后，很少提交自己不满意的“文书碎片”给老师，每一次交稿都写得很细致：搜集素材很细致。每一篇初稿都经过自己的打磨过，语气、用词的表现力已经很有力度。

同样擅长英文的母亲会校对文书，然后再提交稿件，因此创作过程中，每一轮的文书交流都是高质量的推敲，而不仅仅是改错。

德州农工的申请材料中，除了主文书（500-700字）外，有一篇500字的申请工学院的附加文书。小畅对于未来和专业的思考通过细致的文书打磨，也得以完整地呈现了出来。

主文书

Essay: (500-700 words)

Tell us your story. What unique opportunities or challenges have you experienced throughout your high school career that have shaped who you are today?

小畅的写作风格比较平实，观察力一直是他的一个强项。主文书的整体故事虽然并不是特别奇特，也是一个在做活动中遭遇逆境的成长故事，但文章的整体节奏好，中间记录自己的见闻和思考的部分非常自然，成熟，读者能够感受到这是一个善于思考，有大学生心智的一个学生。在修改文书的过程中，我们针对故事的结尾和过渡段的用词做了比较细致的调整。整体来看，这是一篇以真实，细节，和思考力取胜的文书。

Describe your academic and career goals in the broad field of engineering (including computer science, industrial distribution, and engineering technology). What and/or who has influenced you either inside or outside the classroom that contributed to these goals?（500 words）

why major

在写why major，尤其是工科的文书时，不少同学容易陷入大量专业词汇的误区，认为一定要通过专业性的堆叠来展现自己对于这个领域的了解。因为工科的特殊性质，不少同学会选择在文章开头描写自己比赛的经历，因此出现趋于雷同的开头。

为了避免这一误区，在why major的创作中，我们采取了不同的策略：小畅在机器人国际大赛获过奖和leadership都只作为他专业热情的应证，在文末才出现，开篇则是另辟蹊径，从观察到的一个有趣的机器人谈起，再谈到自己逐渐接触到机器人领域的点滴。

整篇500字的文书信息量很大，但娓娓道来，丝毫不会带给阅读的人带来压力。因为这篇文书涉及的经历跨度大，我们在打磨时同样是在过渡句和段下了大功夫，确保读者的体验是流畅的。

他的务实、思想有深度、素材很生动等等特质，都给了他在文字表达上以极强的力量。我们相信，对于小畅来说，申请季的收获才刚刚开始，更多的精彩正在等着他去发现。

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为了帮助大家找到最适合自己的课外活动，我们邀请了50位参加过各式课外活动的美本申请同学分享他们的活动体验，包括科研、竞赛、夏校、DIY活动等等。活动体验实录均选自最近一届申请生的亲身经历，从参加活动的初衷、报名方式、准备过程、准备过程中用到的素材，到对申请有何种程度上的帮助等等，全方位呈现申请中所参与活动的方方面面，希望为接下来的申请生提供最有价值的实操帮助。