我们收到过很多用户的评价，比如TD是一家服务好的公司，TD是一家业务精的公司，TD是一家良心公司等等等，每一个评价都很让人开心，但我们最中意的还是“TD是一家很学术的公司”—-学术赢得尊重，尊重让我们的工作更快乐。
而现实的情况是，在嘈杂的市场环境里，大家都很容易追求奇技淫巧吸引用户，沉下来扎实做教学研究的成本又过于高—-这既需要深厚的学术功底，又需要耐得住寂寞的心态。非常幸运的是我们有熊老师，他就是那种“帮TD很学术的人”。
我们常开玩笑说熊老师是我们的“扫地僧”—-日常里他在公司默默无闻低头翻书，但其实做的都是追根求源的学术探索的事情，并且成绩斐然，其中最重要的就是广受检验和好评的《伟大文献系列》。青灯黄卷一年多，熊老师的研究成果让我们和绝大多数的培训机构都不再相同。尽管SAT已经一年多不能正常考试，但这丝毫不影响我们把教研做到更深的态度。
读完今天这个主题文章，请大家有信心我们是一家很学术的公司，也感谢熊老师这位“扫地僧”的默默付出。每一个人的付出，我们都看得见。
——曾老师点评
SAT最难的是阅读，阅读中最难的是伟大文献。每年SAT阅读必考一篇伟大文献。就是这么一篇750个单词左右的文献节选，常常让熟练掌握各种高级阅读技巧的考生的正确率，和全部选B的考生的正确率，基本相同。
一个行业内的真相是，各家SAT培训机构对SAT伟大文献的研究看起来浮于表面，不够扎实。偶尔可以看到有教师点评考过的伟大文献，但仅限于把题做对，很少看到有教师详细展示自己对伟大文献较深入、系统的细读和深究。有的学生可能会问：“对于那些难度特别大的伟大文献，你们这些机构的老师自己也是不是避让或绕行了？”
在一次TD内部的教研会上，TD托福团队的小青老师曾分享过“show, not tell”的观点。对SAT项目来说，也是如此，示范比灌输是更好的教学方法。伟大文献浩如烟海，不能蜻蜓点水。
有感于此，TD SAT教研组决定以硬核的方式研究SAT伟大文献。一篇一篇地找、一篇一篇地啃，然后将教研成果编写成一系列文章。经过一年多的时间，最终汇编成了《TD版白话SAT伟大文献》这本独家秘笈。
熊老师是SAT教研组的专职教研员。作为这本秘笈的最主要作者，亲自跟三十多篇SAT伟大文献正面刚了整整1年多的时间，承担了大部分的编写工作。
在TD，很多人可能都想问熊老师一个问题：花1年多时间潜心完成一本书是一种什么样的体验？是怎么做到的？
熊老师与伟大文献的朝花夕拾
如果从熊老师和伟大文献的缘分说起，早在1995年，熊老师就开始接触SAT伟大文献了。
那时候，熊老师还是一名高中生，周末最主要的娱乐就是去家附近的旧书市场买书。书摊上买的书里，给熊老师留下印象比较深的两篇是编字典的约翰逊博士写的《致吉斯特菲尔伯爵的信》和斯威夫特写的《一个谦恭的建议》，书里露面的Samuel Taylor Coleridge、Jane Austen、Charles Dickens、William Morris、Oscar Wilde、Thomas Hardy、Virginia Woolf等七人的文章，已经在SAT阅读的小说或伟大文献中出现。
1998年，熊老师开始读本科，一边修本专业俄语，一边自学英语。当时，英语专业的教材都是正统的英语文学。无论是北外还是复旦的教材，精读和泛读教材里面选的课文，都是以各种经典小说为主，加一些高质量的自然科学科普文，比如普利斯特利的《罪恶之家》剧本（An Inspector Calls），比如The Ascent Of Man。在老学者看来，精读教材，要精。记者的文字都不够格入选，作家才行。
“20多年后，当我第一次看到SAT的卷子，看到小说和文献，就像回到了读本科时候。闰土看到了鲁迅，鲁迅回到了百草园。朝花夕拾。”熊老师说，“那个古典时代的末尾，所强调的精英教育，正是SAT至今一直不肯放下的架子。”
熊老师研究生读的专业是国际政治理论和科学哲学理论，在正规的学术训练下，熟悉了霍布斯、潘恩、埃德蒙·伯克、米尔斯海默、波普尔等伟人的作品。而比如波普尔的《猜想与反驳》，正是SAT自然科学文里出现的科学家都要看的一本书。
在大学毕业后的十多年时间里，熊老师一直从事翻译和研究工作，翻译了数本书籍，写研究论文也是日常任务。
“我这个人非常不会赚钱，我把本来应该用来赚钱的时间，全部用来看闲书了。”熊老师表示，SAT阅读考的文章涉及各个学科的内容，和自己二十年业余看“闲书”形成的知识结构比较对应。
“SAT这个考试，实际上是希望考生平时看整本整本的书，而不是在社交媒体上看浅薄的片段。College Board自己说SAT考试不难，考试内容是it’s about everyday, 实际上是说（准）知识分子的everyday。不是（准）知识分子，谁everyday看汉密尔顿（不是指音乐剧，是指《联邦党人文集》）呢？因为我上大学和大学毕业十年内，我国的移动互联网还没有普及，所以我过去二十年还看了几本书，这是我的幸运。”
加入TD以来，熊老师潜心学术，挑起了SAT项目教研的重担。
熊老师所做的考情回顾，翔实到“看过相当于考过”；所编写的SAT系列教辅材料（单词书、长难句等），力戒行业流行的空疏学风，坚持高标准，尽量做扎实，耗时动辄以年计。最后的出品，和留学语培机构常见的“短平快”的资料，表现出强烈的异质性。
硬骨头不好啃，SAT伟大文献就是硬骨头。熊老师围绕SAT伟大文献这个话题，在“TD北美留学进化论”公众号上连载了数十篇文章，汇编为一本《TD白话版SAT伟大文献》。
熊老师编伟大文献教材，几乎是按照国内公办高校和研究所做社科研究课题的标准来做。一个话题、一篇文章，参考的图书和网页超过上百个。对此，熊老师自己调侃道：“改个名字叫《妥协的艺术—基于文献的美国早期决策体制发展研究》，也许可以到某个高校给某个课题结个题了。”
“内驱型”教研者
在《TD版白话SAT伟大文献》的编写过程中，SAT项目主管Ada老师是熊老师教研工作的第一见证人。
Ada老师表示：“很少有人能像熊老师这样沉下心来做一件看似“吃力不讨好”的事情。因为自己费心费力地编写一本，意义何在？当然，我自己心里非常清楚这个意义，但是真正一本高质量的书的诞生，一定是团队的力量，我需要找到有人和我志同道合，不需要我过多地解释，也能明白这件事情的意义，和我一起把这件事情做好。
熊老师就是这样一位不介意眼前暂时得失的人。只要是长期看对学生、对教学团队真的有好处，不需要我多说，他就会全心投入去做，甚至比我做得更好。正所谓‘吃得苦，耐得烦’。
试过的人会知道，伟大文献在很多时候看来都是枯燥而乏味的古文，天天对着晦涩难懂的古文啃是很难坚持的，用不了半天，就会“头也痛”、“手也痛”、“脚也痛”反正就是浑身哪都不舒服，视觉疲劳、心理疲劳，烦躁情绪会直线上升，之后的工作状态会不受控制的变得敷衍，随便找一些名著了事，看两眼随便翻一个大概了事。
但这些情况都没有发生在熊老师身上。熊老师出品的每一篇白话版伟大文献，其选材和转译的质量，都经得起推敲。这也是为什么伟大文献能都超过8次命中SAT考试原文。在没有CollegeBoard提供任何关于出题来源的线索的情况下，这绝对是我们深度教研实力的体现。相信也是这份成就感，或者对这种成就感的信心，让熊老师认为这份教研工作，既不是“苦”，也不是“烦”，而是快乐。熊老师是一位真正的“内驱型”教研者。”
我们的初心
2019年8月11日，我们推出了伟大文献系列连载的第一篇。
这篇文章的概要如下：
A）什么叫伟大全球对话？
美国建国文献问世后，美国本国和其他国家诸多思想家、政治家、作家、社会活动家在读了美国建国文献以后受到启发，就同类主题发表了大量文章和演讲。他们的文章就像是在和美国建国文献的作者在隔着时空交谈一样，所以这些文章就叫“伟大全球对话”。
B）伟大文献难在哪里？
思想深刻、年代久远、词句典雅、作者一般为受过高等教育的哲学家、思想家、政治家、作家。
C）《TD版白话伟大文献》试图做什么？
尝试在普通忠实“英译中”的基础上，再加一道工序，把已经译成中文书面语的译文用通俗的汉语口语再次“中译中”。本来是外国人说着两百多年前的外国话，我们用当代汉语的白话把作者的主要意思转写出来，让他说当代中国话。
我们的运气
2019年10月31日，我们推送了一篇关于美国对外政策的伟大文献合集，赠送了英汉对照的《华盛顿告别演说》、威尔逊总统《主张美国加入国联》（双篇）和罗斯福总统的《“好邻居”政策演说》。考前划重点，这份最容易考到的合集
2020年3月亚太卷考了《“好邻居”政策演说》，2020年9月北美卷考了《华盛顿告别演说》。
2019年10月22日，我们推送了一篇万字长文，回顾了美国一步步走向内战的过程，其中详细介绍了《1850年逃奴缉拿法》的来龙去脉。文末附赠了《爱默生1854年论逃奴缉拿法》英汉对照文档。美国是怎样一步步走向分裂的
2020年10月北美卷，考的文章话题正是《1850年逃奴缉拿法》。
2019年11月20日，我们推送了一篇文章，详细介绍了共和体制和君主制（Monarchy）的区别。SAT历史背景知识必读：美国共和体制的确立
2020年10月14日北美School Day卷，考的文章的内容正是批驳Monarchy的虚伪。
2020年1月12日，我们推送了一篇文章，分析了SAT非要考一篇伟大文献的原因。总结了伟大文献选文的特点，回顾了《TD版白话SAT伟大文献》都选了哪些文章，并承诺带考生一起啃一啃约翰·穆勒、大卫梭罗等硬骨头。SAT为什么必考「伟大文献」
2020年7月30日，我们遵守这个我承诺，推送了一篇文章，向同学们示范手撕大卫·梭罗文章节选，并在文末特意补充了汉密尔顿一篇文章的一段话，还留了一道思考题，问汉密尔顿是赞成还是反对美国保有一支常设军队？手把手教你手撕大卫·梭罗
2020年10月亚太卷，考了美国应该保有一支常设的军队还是一支民兵部队这个话题。
2020年4月24日，我们推了一篇文章，统计了SAT伟大文献最常考的话题和SAT伟大文献最常考的作者，列出了一些值得被考查1次以上，却1次都没有考过的作者，其中包括赫伯特·胡佛和杜波依斯。大数据告诉你：伟大文献考得最多的话题和作者
2020年8月多套卷中的一套考了杜波依斯；2020年9月亚太卷，考了赫伯特·胡佛。
2020年5月12日，我们推送了一篇文章，介绍了汉密尔顿的生平和音乐剧《汉密尔顿》，并帮同学们制作了一个表格，列出了汉密尔顿最重要的文章和这些文章在SAT考试和音乐剧《汉密尔顿》中出现的情况。这篇文章阅读量过了4000，点“在看”的有53，算是比较受同学们欢迎的文章。这部音乐剧里全都是SAT伟大文献？
如果有同学注意到表格下方音乐剧《汉密尔顿》的《One Last Time》，结合这首歌复习一下《华盛顿告别演说》，那就更好了。
我们的坚持
一年多来，围绕“伟大文献和全球对话”，我们写了25篇原创文章，十多万字。另加配套和原创英汉对照文档约五万字；一年多来，这些文章和材料在微信公众号平台、知乎上被多个机构“借用”。
“被“借用”说明我们的文章好”，我们这样安慰自己。而且在2020年，大多数内地考生没有得到去考SAT的机会，比较起来，我们的被“借用”成了一件不重要的小事。
和往年比起来，2020年整个SAT备考辅导这个行业也冷清了一些，但我们认为越是在这种时候，越应该沉下心来教研。我们选择继续坚持在伟大文献这个细分又细分的领域低头深耕，在原《TD版白话SAT伟大文献1.0》的基础上，又增补了十多篇文章，在2020年10月形成了《TD版白话SAT伟大文献2.0》。
“全心全意投入到教研工作中，每天潜心研究SAT，我为我每查出来的一个词、弄明白的每句话、找到的每篇文章而开心。我和TD在对教育情怀、教研执念方面的观念，一拍即合。这份幸运让我很珍惜，我终于找到了适合自己的教研工匠的位置。”熊老师说道。
匠人精神在TD
“严谨而认真”是熊老师给大家最深刻的印象，如果教研领域也有匠人精神的话，用来形容熊老师一定不为过。SAT考察的不是具体的某些学科知识，而是一种综合能力。要帮学生培养出这样的综合能力，我们的老师需要相当多经验的沉淀。
每个熊老师原创的教研成果，都是他前三四十年沉淀积累的外化。熊老师读过的书很多，家里的书多到他不愿意搬家。在他身上其实有挺多别人无法理解的地方，无法理解为什么他愿意为了一个词，查了整整一天的字典，无法理解为什么他愿意为了找一篇真题文章，去查看了100多个网站。但我们却非常珍惜熊老师的这份“较真”，因为我们希望学生在TD看到的、听到的、学到的，不光是课堂上有关做题的知识，更加是TD这份“认真”的精神。
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