关于AP课程

AP课程让数百万学生在高中的时候就能学习大学程度课程，AP考试在每年五月举行，在AP考试中分数合格的学生通常可以获取大学学分，进入大学后免修对应的基础课程，或两者皆可。AP课程和考试研发的各方面都是由高中AP教师和大学学科专家合作完成的，他们共同开发AP课程大纲和考试内容，设定评分标准，并参加考试阅卷评分。大学教授组成的学科专家组也会审核每个AP教师的课程教学方案。

AP物理课程系列

AP物理1 是一门全年课程，相当于大学第一学期的含代数的物理基础课程。

AP物理2 是一门全年课程，相当于第二学期的大学物理基础课程。

AP物理C：力学 是一门为期半年的课程，相当于大学一学期包含微积分的物理基础课程。

AP物理C：电磁学 是完成AP物理C：力学之后的半年课程，相当于大学一学期含微积分的物理基础课程。

AP Physics 2：Algebra-Based

1.AP物理2课程概述

AP物理2是一门以代数为基础的大学物理入门课程。学生通过探究性的研究来培养他们对物理的理解，研究主题包括：流体、热力学、电力、场和势、电路、磁性和电磁感应、几何和物理光学，还有量子、原子以及核物理。

2.建议学习先决条件

学生应已完成AP物理1或类似的物理入门课程，并应已经或同时选修微积分入门或同等课程。

3.实验室学习要求

本课程要求25%的教学时间用于实验或实践学习，强调探究性研究，为学生提供展示基本物理原理和应用科学实践的机会。大学可能会要求学生出示AP科学课程的实验材料，然后才能给予学生相应的大学实验学分，所以建议学生保留自己在学习这门AP课程中积累的实验笔记本、报告和其他材料。

4.AP物理2课程内容

课程内容分为七个常规的教学单元，建议按以下逻辑顺序开展教学：

第1单元：流体

第2单元：热力学

第3单元：电力、场和势

第4单元：电路

第5单元：磁学和电磁感应

第6单元：几何与物理光学

第7单元：量子、原子及核物理

每个单元可分为不同教学章节或主题。

以下几个宏观概念是本课程的学习基础，帮助学生在概念之间建立有意义的联系，并培养更深入的概念理解能力:

系统:

物体和系统具有质量和电荷等属性。

场:

空间中存在的场可以用来解释相互作用。

力的相互作用:

一个物体与其他物体的相互作用可以用力来描述。

变化:

系统之间的相互作用可能导致这些系统的变化。

守恒定律:

由于相互作用而发生的变化受到守恒定律的约束。

波:

波可以将能量和动量从一个地方转移到另一个地方，而不用通过质量的永久转移。

概率:

概率数学可以用来描述复杂系统的行为。

5.AP物理2科学实践

在探索课程概念时，学生应培养以下物理学技能:

建模:

使用展示和模型来传播科学现象和解决科学问题。

数学例程:

适当使用数学。

科学提问:

进行科学提问，以拓展思维或引导调查。

实验方法:

计划并操作相关科学问题的数据收集。

数据分析:

进行数据分析和证据评估。

论证:

运用科学的解释和理论。

建立联系:

将不同规模、不同概念、不同领域的知识进行联系和关联。

6.AP物理2考试形式

考试时长：3小时

考试概述：

AP物理2考试评估学生对课程框架中列出的物理实践和学习目标的理解。

考试时间为3小时，包括50道多项选择题和4道自由回答问题。这些自由回答问题可能以随机顺序出现。考试全程可以使用四功能计算器、科学计算器或图形计算器。

考试形式：

第一部分：多项选择题 | 50题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

45道单项选择题(独立或成组)。

5道多项选择题(都是独立的)。

第二部分：自由回答 | 4道问题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

问题1：实验设计(12分)

问题2：解析科学文体和数据(12分)

问题3：段落论点简答题(10分)

问题4：简答题(每题10分)

考试样题：

访问以下网页下载详细AP物理2课程大纲和考试要求：

https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap-physics-2-course-and-exam-description.pdf?course=ap-physics-2-algebra-based

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