大家好呀,我是TD申请的一名学生,今天早上刚刚收到了迈阿密牛津的商学院offer,外加9000美金的奖学金。收到offer的时候我觉得特别意外,从来没想到这么好的事儿能落在我头上。接下来,我就简单说说申请一路走来的经历,希望这份幸运可以传给更多的同学呀~

背景介绍

我在美国加州的一所学校读高中,托福77(是的,一直没有过80),SAT 1220(努力了两次后的结果),GPA3.9,SAT2的成绩不太能拿的出手,AP也没有。标化一直以来是我的心头痛,但我是真的没办法。活动参加得也很少。

标化打脸

我的标化起步非常晚。原本在10年级暑假的时候,我其实有想过开始准备SAT,但是当时父母比较忙,没管我,我就心很大地玩了一个暑假。11年级发现形势不妙,可学校的任务也很重,所以总是不能集中精力学SAT。一拖再拖下,今年6月我第一次考SAT,考试的时候很懵,什么都不知道,甚至不知道数学的填空题应该怎么写分子和分母。就这样,拿到了令我毫不意外的1120。

被现实啪啪打脸之后,我决定趁着暑假回国恶补SAT。学习过程很痛苦,好在10月二刷SAT的时候有进步,虽说成绩也不高,只有1220,不过付出的努力终归有了一点点回报。

人和人比惨,痛苦或许能减半;但是,SAT和托福比惨,那就更惨了。没错,我就是那个SAT很惨、但是托福比SAT还惨的人。

今年10月我才第一次考托福,从来没想着美国的托福考场能有那么多人,乌泱乌泱的,我在做听力的时候就有人在说口语,根本听不进去,当时心里就凉了半截。加上考试全程我整个人都在抖,说口语的时候都带着颤音,所以心态彻底崩了。77分的成绩出来的时候,我觉得自己特别菜, “应该没有学校要我” 的感觉越来越强烈。

托福和SAT,我是真的一点办法也没有。索性我就不想那么多了,尽力考。12月初我还参加了一场SAT考试,现在正在等成绩;本周末我也要再考一次托福。能做到的我就努力做,我自己不后悔就可以了。

迈阿密牛津与我

当时了解到迈阿密牛津,其实算是个巧合。我的姐姐在这所学校就读,她的两个关系非常好的学姐也在这所学校读书。经过她的推荐,我觉得迈阿密牛津还不错,然后就去找我的申请老师郭老师商量。郭老师当时建议我申请商学院的时候我心里还挺没底的,但是看老师很果断,我也同意试一试,没想到还真成了。

看到9000美金奖学金的时候,我压根没多想,就觉得学校可能只是写在offer上觉得好看,并不会带来任何真金白银的影响。等我回过神来才发现,这还不少钱呐,学费我能少交点啦!直录+商学院+奖学金,简直不能再好!

想对TD申请说

今年9月初我焦虑到不行,但又完全没有头绪,幸好遇到了TD申请的老师们,从一开始帮我规划、选校,再到后来帮我有条不紊地准备申请材料,接着老师带着我一遍一遍做头脑风暴、打磨文书。老师们的专业和耐心,让我快速从完全没头绪过渡到一件件完成的状态。多谢老师们的付出才有现在迈阿密牛津满意的offer!

申请老师的点评

王同学10年级下学期开始在美国读书,尽管GPA不错,但是英语基础相对薄弱,托福成绩至今尚未达到80分。也许是因为托福成绩一直不太理想,王同学今年6月时才进行了第一次SAT考试,1120的分数说明她的数学基础也不是很扎实。

一番努力后,十月份时王同学SAT有了明显提升,达到了1220的成绩,按照拼分计算还可以再增加20分。不过,最令我欣喜的是,她这次成绩的阅读部分达到了550,这就满足了部分学校对于语言成绩的要求。

一流的教授,二流的校舍,三流的学生。不少人这样评价迈阿密牛津大学。作为本科教学排名全美第8的老牌公立名校,尽管资金无法同藤校媲美,但是校舍并不差。而所谓三流的学生,无疑是指双录取的学生(学业成绩合格,语言成绩不达标)。所以我并不认同这种说法。

迈阿密牛津大学官网上明确提到了SAT阅读550即可豁免语言要求(或连续三年美高,往王同学两年半),恰好是王同学的分数。今天收到的迈阿密牛津大学的录取,王同学特别开心。尽管这只是她的safe校,但毕竟是商学院的直录+9000美金的奖学金,无疑在紧张的申请季中,给了她一枚定心丸,相信王同学接下来还会收获更多更好的offer。

文书老师的点评

和王同学的文书沟通非常顺畅,整个过程中她都展现出了开放的心态和良好的执行力。

拿到王同学的活动列表之后,我看到有好多次乐团演出的经历,于是挖掘素材的时候我着重了解了音乐相关的经历。

我建议主文书第一句用杉木的芳香和金属的光泽开篇,用一句话简洁有力地将自己珍视的提琴的样子描绘出来。因为我小时候也学过小提琴,我问王同学最喜欢的曲子是什么,她说是Méditation,刚好这首曲子我也拉过,它选自一部歌剧,故事性强、前后几部分节奏和情绪有很明显的变化。

于是,我建议把主文书描述成和一首曲子的故事,通过描述这首小提琴曲包含的情绪、节奏和戏剧性, 表现自己一种细腻的感知力、对音乐的独特理解、练琴过程的艰辛。

另外,我也建议写参加公益演出的故事,因为这样可以看出王同学是一个关爱弱势群体的学生。除此之外,我们在文书中简述了练琴带来的性格、品质、视野、生活态度等等方面的影响。

对于高中生来说,用第二语言描述音乐是比较难驾驭的,于是在打磨文书的过程中,我对生涩的语句进行精修,除了常规的语言语法修改,我还帮孩子提高流畅度,让句子更有富有美感。孩子对于我的建议很认同,写作时投入很多心血,在反复打磨的过程中,我欣喜地看出孩子的英文写作能力进步很多。

王同学心态开放、执行力强、配合度高,相信属于她的申请季好运才刚刚开始,期待她拿到更好的录取结果,同时也希望大家都能收获理想offer!

TD申请案例

 


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