SAT阅读备考提分经验：突破瓶颈330提升到370分是如何做到的?|附教材预测文章免费下载领取！

王同学是在22年6月份进来的，刚接触王同学感觉她比较腼腆，不过这种孩子通常都比较认真。上课前王同学已经有了阅读330的成绩，这个成绩已经属于中等偏上的分数了，再往上提高实际就要突破瓶颈了，不是一件容易的事儿。

好在她的准备时间还算充裕，而且也能跟着老师的要求去准备。所以第一节课后我准备系统给她讲讲阅读中每种文体的分析方法和对应的考点，让她对SAT阅读部分的考试在认知上有个全面的提高，同时让她在阅读及做题的三节环节上得到全面提升：

如何提炼一篇文章的核心信息。

如何破题。

如何排除迷惑选项。

第一节试听课后我给她做了比较全面的诊断和解决方案，同时做了课时的规划。

在做完整个规划后，我们开始了正式的课程。首先我们要解决的就是她的第一个问题：分析文章方法性不足。其实就是看一篇文章不知道主次，主旨不够明确。摘取文章中的核心信息是做好SAT阅读非常重要的一个环节，很多同学都在这个环节上出问题，而且不够重视。以为自己把所有句子看懂就是看懂了整篇文章，因而进入到一个误区，做不对题还会很气恼。为了解决这个问题，我从科技文出发，一点一点帮助学生掌握科技文背后研究的底层逻辑，慢慢通过对研究是用怎么方法做的，来套出文章的核心信息所在。

我们按话题和文章布局两个方面把不同科技文的结构都一一分析了一番，并每篇文章都帮助学生标画出重点信息，然后再根据所画重点信息去解题。每次课的作业也都包含让学生去练习提炼信息。几节课后学生对文章结构和主旨的把握有了明显提高，而且文章哪些内容主要，哪些内容次要也梳理的很清晰，逻辑能力一下子提了上了。

解决完文章信息提炼问题，接下来我们在她的第二个痛点上进行攻克：如何破题。这也是所有学生的痛点。SAT阅读中学生做错的题目至少有一半以上出现在读题过程。很多学生读完题不知道问的是什么，更不知道回到文章哪里找，这种是知道自己理解不了题目的。

但更加致命的是以为自己读懂了题目，但实际上根本就是答非所问。SAT题目的难度就在于题目的灵活，出题人的出题方式一定会避免你在文章中直接找到一摸一样的话，所以他会变化样式去问你。

在给学生讲解破题的过程中，我们讲了：1. 核心类型的题目的做题步骤（比如：词汇题／循证题。）2. 难题如何破题。比如图文结合题，很多同学不知道去找文章哪里，这是我们重点练习的题目。再比如推断题，我们讲解了推断的各种不同类型，分析了如何用不同的说话视角去表达同一逻辑。

通过这一阶段的学习，同学的做题正确率开始有了明显改善。慢慢地，做题的思路也越发正确。从读题到循证到同义转写，每一个步骤到井井有条。330的分数在此刻已经变成学生的保底分数，一套题再差的发挥也不会低于这个成绩了。

难题之所以难是因为步骤复杂，当我们把这些步骤拆开就会变成一个个简单的小题，一步步解决这些简单的小题，难题也就自然解开了。SAT阅读中的难题解法亦如此。关键是你要有正确的拆解思路。

前两个是需要花时间讲解和提高的大问题，而学生的最后一个问题是很多信息喜欢过度推断，不够客观。这是中国学生最长犯的错误。我最后让学生打磨的就是保持概括的客观，描述的内容要精准的符合原文。这体现在选项的辨析上，也就是迷惑选项总能契合学生过度推断的想法来出。

所以练习过程中，我让学生每道错题都要做好错题分析，把错误选项的错误原因一一剖析出来。通过这样的练习，学生对文章的描述越来越精准，概括和总结不会脱离文章所说，而且能分清什么样的描述是主观的，什么样的描述是客观的。对于观点和证据的概念也愈发明确了。

处理完学生比较明显的三个痛点后，让督导每隔一段时间就跟王同学进行模考。通过第一次模考也发现了王同学的另一个问题，单词！之后的一段时间里督导森森也持续的跟王同学进行单词抽测。终于不服努力从最开始真确率只有61%慢慢增加到78%.

最终王同学的正确率有了显著的进步。除了感觉时间还有些紧迫外，绝大多数题目都应对自如了。而且做题不是靠蒙对，而是能说出证据所在，道出原因。最后剩下的时间问题我们只能靠大量的练习来培养熟练度，所以后期我们制定了紧密的刷题计划，然后保证一周一次课程来解决问题、查缺补漏。通过这样大量的练习，王同学的成绩基本稳定在了370-380。

别看提升的分值不大，但这四五十分对绝大多数同学是一条鸿沟。只有提升到另一个高度才能跨越鸿沟。希望我和王同学的教学过程能够帮助到正在瓶颈期的你们。