机考SAT阅读如何拿高分？全文目的题从题型介绍到解题技巧，两招搞定! |附机考SAT刷题册免费下载领取！

SAT机考改革以后，长篇幅、高难度的文本变成了一小段一小段的文章，以往SAT长阅读的答题方法不再适用。在TD SAT组众多老师的共同努力下，针对于机考官方定义的八大题型的新的答题方法也新鲜出炉。

正好前几天SAT八月考试刚刚出分，很多同学都取得了不错的成绩，也有不少同学反馈在全文结构与目的题这一块总是没有十足的把握，想要老师给总结一下方法。

那么今天我们就来讲讲全文结构与目的题的具体解题步骤，我们将结合真实考题来逐一分析，讲解思路，相信一定能给阅读本文的小伙伴们一些启发～

机考SAT阅读全文目的题——题型介绍

首先，在SAT官方考试当中，全文结构与目的题的问法基本上有以下两种表述：

Which choice best describes the overall structure of the text?

Which choice best states the main purpose of the text?

全文结构与目的这一类题型在SAT的八个题型当中很好辨认，一旦我们看见“structure”或是“main purpose，”就可以快速判断它是一道全文结构与目的题。一般来说，选项当中的信息会比较好分辨和排除，但需要注意的是，因为题目考察的是“main purpose/structure of the whole text”所以做全文题的时候一定不能图快去略读。要通篇读完，弄清楚文章的整体框架、把握文本的主要脉络，才能把题目做对。

机考SAT阅读全文目的题——解题步骤

我们知道，做双篇题的时候，两篇文章之间的关系是可以总结出来的：Text A和Text B之间的观点无非是相同，相反，和相关这三种逻辑关系。因此，我们在做双篇题的时候就可以带着这三种关系去文章当中寻找哪一个更为对应。

但是，全文结构与目的题则恰恰相反，不能遵循这种做法，因为一篇文本的结构关系和目的可以是多种多样的：可能是文章先提出一个观点然后给出解释，可能是给出两种相反的观点并且进行对比，也可能是小说当中对于一个人物的描写来衬托出这个人物的某种特质，亦可能是诗歌中描述人物的处境来表达他/她内心的情感……那么，既然全文结构与目的题没有像双篇题一样清晰的“possible answers,”我们该怎么解题才能更加轻松地做这一类题型呢？

做全文结构题的时候有以下两个小技巧：

1.着重关注文章的上下文逻辑。这里的逻辑关系在不同的文章类型当中有不同的注意点：

如果是小说描写，则一定要关注人物，包括人物的动作、外在神态、心理描写，注意寻找文章和选项对应的部分；如果是科学&人文类型的文章，则一定要关注观点是如何展开的，是提出了一个观点然后拿例子证实，还是提出一个观点然后有另一个反驳的观点与例子；如果是诗歌，则一定要关注诗歌上下总体的含义而不要过分扣单个词汇/词组的意思。

2.在答题时一定要学会利用排除法，排除掉一些文章当中明显没有对应关系的“凑字”选项。

接下来，我们来一起做三道有代表性的全文结构与目的题，这三道题分别对应刚刚我们提到的小说、科学、诗歌题材。试着在做的时候回忆刚刚讲的方法，看看能不能找到一些诀窍：

👉例1（小说文本，SAT Practice 3 M1Q9）

首先，当我们识别这是一道全文结构与目的题之后，我们需要明确一件事：一定要认真的通读全文。通读全文之后，我们会知道这个段落是小说题材，所以我们要重点关注人物相关的信息，主要讲的是“Miss Pyne”坐在窗边看向远方发呆。并且提到了“it was the time for the carriage（马车）。”中间部分一直在描写她发呆时所看见的环境和场景，文末出现了一句信息，“the beautiful old house .. to the long-expected guest.”

由此可知，这个lady正在等一位期待已久的宾客，在等待的过程当中看见了文中描写的这些场景。我们可以对应到D选项当中的“depict the setting as the characters await a vistor’s arrival.”反观其他选项，A当中worries没有体现，B当中人物的变化没有体现，C当中这个对比明显不是文章要强调的内容，所以我们在排除的时候也可以很快速的选出D来。

👉例2（科学&人文，Khan Practice Question）

这又是一道非常有代表性的全文结构题。首先，我们可以很快的识别出这是一篇描述哲学观点的文章，而刚刚我们总结过，科学&人文的篇章结构一般来说会非常清晰，所以我们要重点关注它的论点以及论点的展开。

通读全文之后，我们可以快速理清文章的主要观点：一些文学作品只关注“how to live a morally good life”，但是文中的哲学家J.B认为这一类作品只对于那些想要有德行的人有用，而另一类作品不仅教人“how to live a morally good life”还会阐述“reasons for living [a morally good life]。”当我们理清这个逻辑之后，就可以很清晰地选出正确选项D，因为后者更加comprehensive（全面的），不仅教人怎么去做还教人为什么要去做。

而反观其他选项，A说两种作品都不好，不符合文意；B选项“summarize the history”并不是这个文章的主要目的/结构；C选项“widely read”并没有提到，只是说第二类作品更加全面，文中没有提到作品的受欢迎程度。因此，通过排除法，也可以选出D选项。

👉例3（诗歌，Khan Practice Question)

对于诗歌类的全文结构题，我们刚刚总结过，一定要关注全文的意思，而不要只抓某一部分去理解。这篇诗歌，前半部分一直以“no matter”开头，这一类句型的含义是“无论…我们还是要…,”说明后半部分“we must…”是转折后所强调的重点。

虽然可以我们种地和灌溉沙漠，我们没有还是办法去改变海洋。对应了B选项当中的“not all nature is controllable.”如果我们单纯关注“cultivate the land 。。。irrigate the sand”，就很容易误选A选项，觉得这似乎是在讲一种approach，但是如果我们理解前面部分的目的–突出强调后半部分我们无法控制大海，我们就可以很清晰地排除A，因为其实这里讲的是“世界上不是所有地方我们都能改变”这样一个概念。