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托福提分——精准切脉很重要

J同学是一位大三学生，曾经属于自由生长的自学派，在进入TD学习前，托福听力分数始终突破不了20大关，苦苦徘徊于边缘线。

结合J同学的课前测试以及首次课的课堂沟通，能够感受到J同学属于非常典型的卡bug选手，或许很多同学都能在他身上看到自己的影子：

– 单词量没有太大的缺口，但偶尔蹦出个别单词听不出；

– 整个对话/讲座大概都理解了，但是一复述好像又很茫然，概括不全面；

– 做题时感觉还不错，结果分数总是意外的低。

其实对于这类同学，在这个阶段需要重点关注两个方向：

扫清最后的基础障碍

可以问问自己如下几个问题，是否都能信心满满地回答“YES!!!”

托福核心词汇我是否能做到看见秒反？（即看到的瞬间，秒速反应其含义）

托福核心词汇我是否能做到听到亦秒反？

TPO篇章的精听正确率能否到95%以上？

建立托福听力破解方法论

如果以上问题是Check!-Check!-Check!，或者至少没有哪一项存在重大缺口，正如我们的J同学，便是可以开始强化方法论的阶段——即带着逻辑视角去听文章。

对于J同学而言，他的基础能力在自学阶段夯实得相对理想，因此在首次课后，我们一起明确了如下待提升的方向：

J同学的首次课问题诊断

托福提分——对症下药更关键

根据J同学遇到的卡分原因，我们把提升方向定在如下3个方面：

夯实基础能力，巩固核心单词，强化耳朵敏锐度；

建立逻辑思维，能够从逻辑视角出发，有选择性地听取文本重点；

培养考点预判能力，做到在听到文本的当下，即可敏锐意识到考点出现。

针对基础的夯实，每次课后都会安排J同学针对作业/课上例题的篇目进行精听。精听是一个非常老生常谈的方法了，为冲刺高分段，我们将精听的方法及标准进一步细化提高，以此做到真正有效地去磨耳朵。

更重要的，是带领J同学建立起以逻辑视角去破题的意识。托福表面上是一门考察语言能力的测试，实际上非常考验考生们的逻辑能力：针对阅读和听力两个输入科目，能否抓住文本的逻辑重点？针对口语和写作两个输出科目，能否把要表达的内容有逻辑地组织起来？

因此在课程前期，我们主要针对Conversation和Lecture两类文本，分别拆解了其逻辑本质及对应的逻辑重点；并通过讲练结合的方式，在课上由老师带领对文本进行逻辑框架的细致拆解，课后则安排学生自主完成精选题目的逻辑框架分析，以此来真正内化这部分能力。

J同学的逻辑分析作业及课上讲评留痕

J同学对于前期逻辑方法的讲解接受度很高，但是从理解方法到掌握方法仍有一段路要走，因此我们结合着精选题目的练习，来对逻辑方法进行夯实。此时，J同学已经考试在即，难以避免的焦虑会导致他的成绩产生一定波动；故在这一阶段，除了带领同学继续提升之外，我们也要给同学吃下定心丸，安抚情绪并继续坚持逻辑能力的强化。

对于这一分数段的同学，盲目投入题海战术并不能带来提升，更重要的是把每一篇文本吃透，真正熟练地掌握其逻辑重点及考点，题目的练习贵精不贵多。事实上，J同学提分全程的7次课中，我们只练习了2套TPO听力题目、2套真题模考。