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2020年5月宏观经济学考试真题回顾及答题思路讲解-AP宏观经济学考情回顾

2020-05-22 17:56:02

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AI总结

这篇文章回顾了2025年5月22日的宏观经济学考试，强调了考试题量大且需要高效时间管理。考题涵盖真实GDP计算、货币流通速度、通货膨胀与失业的关系等多个核心经济概念。题目多次涉及到货币、银行准备金和经济模型，考察了学生对复杂公式和理论的理解与应用。

关联问题:货币流通速度公式应用？如何计算GDP平减指数？短期菲利普斯曲线的关系？

嗨同学们大家好呀，在北京时间5.22号凌晨四点开考宏观经济学，亲爱的TD小伙伴们，你们考的怎么样？为了防止有考生作弊，CB这次也是拼尽全力，准备了多套试卷，如果大家遇到了本篇推送中没有cover到的题目，欢迎大家在评论区评论交流。本次宏观考试总体来说不是很难，但是题目的数量还是比较多的，这个在时间规划的方面对学生的要求应该是很高的，考题要求学生对知识点的熟悉一定是非常高，如果不能在第一时间找到对应知识点可能会后面的题目时间就不太够了，所以这次考试还是相对有些麻烦的。

第一大题：

♦ 第一小题 A-B)：这两个题目涉及的公式就是用基年的价格乘上当年的数量，这是一道提问的就是真实GDP的计算，没有什么技巧，属于为后期的问题进行铺垫的题目，相对来说比较简单。 C)：这道题问的是比较两个国家per capital的 real national income，那么我们主要把收入的部分再除以每个国家的人头数来进行比较就好了，这题目的核心重点不是比较，而是让考生计算两次，所以侧面也体现出在有意的增加题目数量。 D)：这个题问的是货币的流通速度，这个也是一个公式就可以解决的：M x V= P x Y, 只要求出了等式的右侧，V还是固定的所以就可以看出M的值来比较了。 E-F)：这道题是根据Nominal GDP 和real GDP算出GDP deflator然后再用deflator核算通货膨胀率，还是两个国家的都要算，所以相对来说还是需要消耗一些时间的。 G)：G问考察的是其余的经济变量在两种模式（nominal和 real）之间的区别，因为相差的部分就是通货膨胀率，所以可以给出公式算出real interest rate,这样就可以解决了。 H)：这道题目的深层次考核的是预期通货膨胀和真实通货膨胀之间的关系，借款人是希望通货膨胀越高越好，因为这样再将来还钱的时候会按照货币的数量，也可以说票面价值去还钱，那么后期还钱的时候the value of money会很低，所以这样就占到了便宜。 ♦ 第二小题： 题目背景：央行买个了P这个人一些债券，这个人从商业银行把钱取出来付了这笔钱，并且银行准备金率是10%，并且没有多余准备金。 I&K)：这个问是比较简单的，单纯的在考察T型账户左右两边的意义，当有人往银行存钱，那么就会相当于银行的就有了liability，那么当钱被取走时同样银行的欠款也没就不在了。 J)：这道题需要注意的是当核算取出的钱如何影响准备金的时候不要忘记原本当储户存入货币的时候银行是有将部分的deposit 转化成 Required reserve的，所以计算的时候要把这部分也扣除。 L)：这里道题是根据部分准备金制度的银行系统算出货币乘数，然后再通过卖债券的央行收到的钱数来去计算对市场上货币供给量的影响。 M)：这道题是考察的隐藏考点是通货膨胀率和失业之间的关系，可以关联到的知识点是短期菲利普斯曲线，我们只需要根据两者之间的关系就可以进行判定了，当通货膨胀越高的时候失业率越小。

第二大题：

题目背景首先给出了基础的一张图表，说明了一个国家宏观经济的一些指标，然后根据这些指标来计算一些数据。 A)：只需要用失业人数除以劳动力人数乘上百分之百就可以了，但是题目中没有给出劳动力需要用劳动力减去就业人数。 B)：本题中考察的是预期通货膨胀，通货膨胀，以及预期产量和实际产量中的差，那么通过给出的数据可以根据GDP的公式Y=C+I+G+NX来算出产量，然后和预期对比然后来进行比较。 C)：这道题目主要是考察的是政府政策来改善市场，那么主要的方式可以通过增加政府开支或者鼓励国内私人投资来调整经济。 D)：这个题目是在历年的题目中都有出现，涉及过的主要是计算MPS算出乘数，公式乘数=1/(1-mpc)，然后再通过乘数来计算real output。 E): 本题考察的还是出口增加带动净出口增加，带动GDP的增长，以及GDP增长和物价间的关系，这里面需要去注意的是这个部分并不能通过汇率的部分来去计算，因为知识交代了出口增加，不涉及货币价值的部分，所以不要把题目思考的过于复杂。 F)：本题考察的知识点是预期的通货膨胀，通货膨胀，产出和预期产出部分的内容，课上给出过核心的公式Unemployment Rate = natural rate of unemployment- a( actual inflation -expected inflation)。 G)：这道题目比较简单，需要理解的是可贷资金市场的核心定义，当可贷资金市场市场内的资金变多那么利率下降，相反利率上升。 H)：这个部分我们需要明确的是什么因素可以影响AD，有关于GDP的组成项（C，I，G，NX）都可以影响AD的移动，而关联到上一问的利率问题，我们还需要知道，当利率上升saving增加，利率下降投资增加。 I)：这个问题问到的是LRAS,我们需要知道的核心知识是无论短期怎么变化，从长期来看的AD和SRAS通过市场或者政府的调节会会回归到LRAS上，如果不能回归，那么就说明这个LRAS并不是对应当前的SRAS。

总结

总体上来说今年的宏观经济学题目难度中偏上，主要的是时间是题目数量的比例加大了考试难度的总提系数，计算量加大，相同知识点多次计算的现象有出现，涉及的重点主要是关于准备金的部分，还有关于货币的部分比较多一些，和往年对几个基础的宏观经济学图的理解还是削弱了考试的比重，比如总需求总供给的部分考核的就比较少。