知识点与解题思路
总结而言，本次考试中的FRQ需要一定的思考能力，结合在环境科学中的知识，对不是特别熟悉的知识进行推理和思考，完成对于问题的解答。接下来老师就带大家看一下set 2中FRQ的具体知识点与解题思路。
Set 2-FRQ 1：
知识点与难度评价：本题围绕海平面上升对滨海生态的影响展开，主要涉及Unit 9:全球变化（气候变暖致海平面上升）和Unit 1: 生态系统与Unit 2: 生物多样性（湿地生态系统服务、生物多样性对抗压力的作用）。
具体知识包括海平面上升的成因、城市化对洪水的影响、湿地提供的生态系统服务、持久性有机污染物（如PCB）的生态影响，以及城市化导致的泥沙淤积、水质富营养化等湿地环境问题。 本题涵盖数据读取、实验假设设计和生态概念应用，综合性强但单个任务相对直白。
A部分：直接从图表读数，找到1995年Common Tern繁殖对数对应的值（如图标或表格上标注的数量）并写出具体数值。答题时最好注明单位或群体。
B部分：观察1989–2008年曲线走势，总结总体趋势。务必描述清楚起始和终点的变化方向和显著变化。
C部分：指出数据如何反驳假设：“根据图表，海平面在上升但燕鸥繁殖对数量减少（或并未增加），与‘海平面上升使种群增加’的假设相反，故数据不支持该假设。”
D部分：回答海平面上升原因：典型回答包括“全球变暖导致极地冰川和冰盖融化，使海洋水量增加”或“海水受热热膨胀体积变大”。
E(i)部分：根据提供的表格数据，指出研究者关注的问题并用假设形式表述。要确保假设包含可测的因变量和自变量方向。
E(ii)部分：明确指出实验的因变量是“涉禽物种数量（物种丰富度）”。因变量即研究者测量比较的指标，这里即各地点的鸟类物种数。
F部分：解释PCB污染影响：可答“PCB作为持久性有机污染物，会通过Biomagnification富集到鸟类体内，导致生殖受损或死亡，因此A、B两地的鸟类物种数和数量都会下降，相比无污染时减少”。
G部分：列举湿地的调节服务之一。潜在答案如：“湿地可吸收洪水，在暴雨时缓解下游洪水”；或“湿地通过植物和土壤过滤污染物，改善水质”。
H部分：回答思路：城市化带来泥沙→水浑浊→视觉捕食的鸟类找不到食物→进食不足，繁殖率降低→种群数量减少。
I部分：考啥其他城市化影响湿地的问题。例如：“城市径流携带大量氮磷营养物进入湿地，导致藻类过度繁殖、水中溶氧下降，危害湿地生物（富营养化问题）”；或“城市开发填埋湿地，直接减少栖息地面积和生物多样性”；又或“工业和道路径流将重金属/机油污染带入湿地，生物受到毒害”等。
Set 2-FRQ 2：
知识点与难度评价：本题情境丰富，从地质、生态到农业害虫均有涉及，可谓跨单元综合题。首先以非洲坦桑尼亚的国家公园为背景，考查Unit 4:地球系统（板块构造）和Unit 1: 生态系统（生物群系）知识，然后转向动物行为与生态关系（Unit 2: 生物多样性中的资源分割概念），接着考查人为干扰（修建公路）对生态的影响及解决方案（Unit 5: 土地和水利用），最后一系列小问聚焦入侵物种与农业虫害控制，涉及Unit 5（农业实践）和Unit 8: 污染（农药问题）等知识点。
具体而言，有东非大裂谷的板块边界类型、草原生物群系、动物迁徙与繁殖习性、生态位分化原理、公路造成的栖息地破碎与迁徙障碍、以及入侵杂草的特征、轮作的环保益处、农药使用的环境问题和替代虫害控制方法等丰富内容。 总体看，本题难度中等，胜在知识面广、情境新颖。可能对考生具有挑战的是地质细节知识和农业生态措施的细节，但每一问都能从中找到对应考点。
A部分：根据“东非裂谷”判断板块边界类型为“Divergent（发散型）板块边界”。这种边界岩石圈张开，形成裂谷地形，正符合题目所在地质背景。
B部分：研究地点以热带草原（Savanna）生态系统为主，特点是广大草地散生少量树木。
C部分：结合雨季新草出现的位置。典型状况是每年3-5月雨季，国家公园南部/东南部草原长出嫩草，因此角马集中在那里产仔。考生应从Figure 2的迁徙箭头推断出生育高峰地，如“公园的南部草原地区”。
D部分：解释资源分割让角马与瞪羚共存：一句话指出“两物种通过利用不同资源避免直接竞争”。参考材料可答：“角马主要取食长草，而瞪羚取食矮草，各取所需，减少了竞争，因而在同一草原共存。”
E部分：公路的负面影响：可从阻隔迁徙和栖息地破碎两方面谈。一种典型答法：“公路会阻碍角马的大规模迁徙路径，导致角马无法顺利到达繁殖和觅食区域，可能引起种群数量下降”。
F部分：针对E的影响提解决方案：如“设置野生动物通道桥梁/隧道让角马安全通过公路”。
G部分：总结入侵物种优势。答案示例：“入侵种通常缺乏天敌，能够快速繁殖并扩散”或“它们对环境条件的耐受性强、食性杂，从而能挤压本地物种生存空间”。
H部分：Crop rotation轮作除了控制害虫，还能带来的环境/农业好处。例如：“轮作有助于恢复土壤肥力，减少化肥施用”或“轮作能减少土壤侵蚀，保护表层土结构”。
I部分：指出农药大量使用的环境问题。可答：“大量农药流入水体会造成水污染，危害水生生态”和/或“广谱农药会杀死传粉昆虫和天敌，破坏生态平衡”，抑或“长期施用导致害虫产生抗药性，需要更多农药，形成Pesticide Treadmill”。
J部分：提出一个非农药且非轮作的虫害控制方法。可选思路如：“生物防治——引入害虫天敌控制其种群”“物理防治——如设置诱虫灯/陷阱捕杀害虫”，或更概括地回答“实施综合虫害管理(IPM)，采用多种生态友好手段控制虫害”。
Set 2-FRQ 3：
知识点与难度评价：本题聚焦化石燃料利用及其环境影响，属于Unit 6:能源资源与消费和Unit 7/8: 污染的综合应用。情境是新镇依赖燃煤发电，考查露天采煤方式及其环境问题（Unit 5土地利用和矿产资源也相关）、燃煤电厂的污染影响（酸雨、烟尘等，大气污染单元）、减少燃煤负面影响的替代方案（可再生能源或清洁能源，全球变化单元）、以及多步的定量计算（能源产量折算和增长率应用，涉及Unit 6和Unit 3的数学技能）。
具体知识点包括：地表采煤方法（如露天开采、条带矿采等）、采矿环境破坏（生境破坏、水土流失、酸矿排水）、燃煤产生的污染（例如下风向村庄可能遭遇烟尘/PM或酸性沉降影响）、减少煤炭使用的方案（改用清洁能源、提高能效等）、能源产量计算与单位换算、物种多样性变化的百分比计算，以及人口增长的指数模型（双倍增长时间计算）等。 总的来说，此题将定性分析与定量计算相结合，是典型的APES第三题形式，难度由浅入深。
A部分：列出一种浅层煤矿开采法，建议答“条带开采（Strip mining）”或“露天采矿（Open-pit mining）”皆可。
B部分：描述采矿环境问题。可以答：“地表采矿要剥离地表植被和土壤，造成生境破坏和严重土壤侵蚀”；或“露天采矿可能产生酸性矿山排水污染周围水体”等。
C部分：聚焦燃煤发电的污染影响，尤其下风向城镇。典型回答：“燃煤电厂排放的硫氧化物和氮氧化物在下风向形成酸雨，腐蚀建筑物并伤害植被/水体”。或者：“燃煤产生大量**颗粒物（烟尘）**随风飘至城镇，引发居民呼吸问题”。
D部分：提出减少煤电负面影响的方案。方向一：更换能源，如“逐步用天然气或可再生能源（太阳能、风能）发电替代部分燃煤”，可显著降低污染物排放。方向二：技术减排，如“给电厂安装脱硫脱硝装置和除尘器，减少有害排放”。
E部分：计算所需燃煤总量。本题单位换算繁多（户数、电量、磅），推荐清晰列式。
F部分：计算鸟类物种密度的百分比变化。【公式：百分比变化= ((新值-旧值)/旧值)×100%】本题计算结果为负值，注意写明是“下降”的变化。
G部分：计算人口翻倍年份。使用用70法则推算。
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