ACT考生情况
作为一名从高中才加入国际学校这一赛道的学生来说，英语真的会由初中最喜欢最简单的学科转为最令人头痛的学科。大家熟知的慈禧太后的表情包"我要洋人x" ，这种情景在我的高中生活中完全具象化。当我堪堪越过托福这座大山后，发现更高的在等着——ACT。但在系统的学习过后，我分别考了两次，第一次四月份是34分，第二次6月份，没想到拿到了四门36的好成绩，成功分手！
ACT备考心路历程
开始我处于一个十分迷茫的阶段，感觉自己每天都有练习，但错也错一大堆，完全不知道从何落笔突破。终于在我实在无法忍受"如刷"日常了，就立刻报名了经常听同学提起的TD课程。说实话我一开始并没有抱很大的期望，不明白到底能有什么技巧？不过在看完规划清晰的课程大纲后，仍保有一丝疑惑的同时（因为实在不敢相信各科仅仅几节课就解决我的困境，而且价格划算的令人意外）我竟然在开始盼望开课了。
科学部分
科学是我在TD上的第一节课！Willow老师表示认真学完全套课后续作业完成规划复习首考至少30分完全没问题！事实证明这句话完全是正确的，在第一次出分的时候我的科学就拿了36哈哈哈哈。
首先跟着老师把各种题型分门别类地整理出来，然后根据专题练习。接着练就先简略扫过题目了解大概锁定图中重点信息的能力，然后在读题目去材料中找内容，可以说大多数题目都出自图片，上面介绍的大段文字只是部分补充内容。当你发现在图片中锁定的细节不足以支撑你完成这道题目时就立刻锁定关键词，扫读抓住文字中对应的重点，然后综合信息完成题目。
此外如果你发现某个学科或者某种题型错的特别频繁时，你就应当引起重视，做具有针对性的练习，以及适当补充学科知识（比如当时跟着Willow老师做生物学科的训练时我就发现有点力不从心，不能用之前的视角和方法来解决，好在老师上课补充了一部分生物相关知识，下课又整理了各个学科的笔记发给我们让我们拓宽了知识面）。
数学部分
我认为数学有初高中背景知识的加成，只要看得懂题目基本上如鱼得水，再清楚考点针对刷题就完全不会有大问题。跟着Jadon老师了解好数学学科的专有名词，还有惯用各种类型、无论是数论还是几何的解题方法和公式，不懂就问，课上课下你都可以feel free to ask anything，TD老师和助教的素养都非常好！所以说数学首考取得36的高分并不是天方夜谭。
做答时冷静别粗心，60分钟60道题甚至绰绰有余（有些题甚至就加加减减的计算，确实不要小瞧中国人的理科能力啊喂）。数学它本质上就是披着高大上外壳的简单读图（加上轻微阅读）分析计算，而且在老师的补充下就全面覆盖到所有考点，再勤加练习，这里强烈推荐TD教材，可以完美满足你的练习需求，前期主要是熟悉各类题型，做初步的熟悉和认识然后逐渐加大练习量，所以靠这刷题量完全是够的（市面上本来ACT的教辅就少，至少我发现能做到像这样根据题型学科分类且质量较高的有且仅有TD）。
语法部分
对于大多数中国学生来说ACT最难的肯定是语法和阅读，我个人倾向于语法大于阅读。因为在此之前除了时态和从句等知识点，我几乎从未接触过有关于标点符号的内容，很多时候我都是随心所欲想加哪里就加哪里，所以我过去每次看语法题目的时候都有些不知所云。
但Vicky老师（表白一下我最喜欢的特别漂亮很温柔的语法老师！！）讲解得很清晰，每次都有种恍然大悟、茅塞顿开的感觉。大家课上一定要记好笔记并且全神贯注地听讲，千万不能开小差，放过任何一个点，因为语法的考点就是非常细小且密集，至少我一段时间不复习就会忘的一干二净。而语法又是ACT考试题目最多且最优先考的第一个部分，所以就更加体现了复习Vicky老师的笔记的重要性，课下一定要多下功夫归纳上课额外记下的内容，然后反复练习课上自己做错的题。
阅读部分
阅读也是分类型来逐一攻破，但ACT的方法与托福不同，一般来说托福都会先看题目再去文章中找对应内容，因为题目和内容是一一对应的，较为模版化。而ACT就更像是本土化的考试，就如同我们做中文的阅读分析一样，需要你先通读全文（千万不要跳读比如读完第一段去看第三段），梳理脉络，读完要做到"心中有数"，比如明确文章大概讲了什么，表达什么感情，人文篇目还要注意他人的评价等。
然后在初步练习时，可以先不用计时，以读懂、掌握题型还有梳理明白为核心目标，将每个段落的句子划分出来，理清层次还有各种关系，把握好逻辑关键词，推测出题点（一般来说人文篇目段首1-2句会有topic sentence，后续结构就是举例或者细节内容等等）；接下来以段落为单位，Reggie老师经常让我尝试用简单的一句话到后面甚至几个关键词，概括段落描述的内容；最后回顾主题，开始答题。答题过程中我们最好就是做到不要回看原文，如果实在不行可以给自己规定次数，比如从最开始要回看5次再逐步递减，3次2次1次，到彻底脱离这个不利于提速的习惯，也不要一次性急于求成，这样不利于心态的稳定也容易致使我们的正确率下降。
做对ACT阅读其实并不难，难点是在及其紧张的时间内做对，所以在后期我们大量刷题的情况下，一定要合理分配时间，差不多八分钟完成一篇文章，杜绝在一道题上卡壳死磕下去的情况，很容易因小失大，思考两三遍还得不出结论就做好标记直接跳过，后续如果时间剩余再回看，如果来不及就选一个没有那么绝对的选项即可（选了至少有概率蒙对，不选就无论怎么样都没有分了，所以一定要全部填满！！）。此外，ACT阅读无论是小说、社科、人文还是自然科学，就是文章讲了什么就是什么，切忌脑补自行"加戏"。
总而言之，后续掌握做题技巧养成习惯后就可以开始刷历届真题了，但是一定要记得错题分析，回顾之前的问题很重要，找到薄弱点并且消除，这是贯穿ACT全四门学科的通用方法。我的方法是手抄题目用不同颜色的笔标注，红笔写自己选的错误选项和错误原因，蓝笔写正确选项并用荧光笔标注出错误原因，究竟是误判还是没看懂等，然后继续蓝笔附上解题思路。错题以篇为单位，写完一篇的错题可以在上面标注整篇花费的时间以及错误题数，最后总结最常发生的错误原因以及归纳反思学到的知识点，这样才算是一套完整的错题本流程。
做完错题也并不意味着这就结束了，后续可以碎片化时间反复看看。曾经我也对此嗤之以鼻，但经过第一次尝试后发现真的有用，基本上一个类型的题目我很少会错第二遍，到后面大部分的错误原因都是因为纯粹不理解导致的了。再次强调一下，这个实用的方法适用于全部四科，只要有毅力完善每一个小细节，我相信更多同学一定能够比资质平庸的我更快出分取得佳绩！！！
学生笔记
总结
整期课程学习下来令我感动的有三点：
一是班班从头到尾无微不至、随叫随到的关怀，即使结课很久，找她询问资料相关的问题都能够秒回，第一时间打包把整理好的真题发给我；
二是助教老师详尽耐心的解答，和条理清晰的课后作业分析，尤其非常感谢Ariana老师，我的科学课助教，面对我这样的"问题学生"仍然知无不言，特别温柔的为我答疑解惑，并且所有助教分享了自己曾经的备考经验，感同身受的同时也为我的复习计划提供了灵感；
三是老师的专业，在有限的课时内输出最大化，课后也补充了很多内容，帮助我们整理笔记，不断夯实基础然后鼓励我们向前冲分。全过程我都感觉老师们与我同在，让我在漫漫备考路上不再那么枯燥乏味。
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