史上最难申请季,TD申请在不挑学生分数背景的情况下,帮助学生们取得了很多名校录取offer:芝加哥、康奈尔,莱斯,范德堡、UCLA、伯克利等,以及优质的文理学院哈维慕德,汉密尔顿、史密斯等。录取的背后,优秀的文书创作功不可没。

TD申请指导学生写文书的原则和大部分好的美食制作过程一致:真材实料+文火慢炖。我们信仰“真话和耐心”能够产生最打动人的文书故事。

如此简单的道理,能做到的升学机构却并不多。新的申请季将至,TD把文书教学的细节全部公开,让大家知道TD申请的每一个成功申请案例都来自于指导的细节

1. 学生不会等到签订选校协议才开始写文书

TD申请的文书指导以小文书循序渐进到六月的主文书创作,不同于“先定校,后文书”的行业惯例。我们认为文书是写作和自我探索的过程,不少文书素材独立于选校。因此与传统机构不同,我们不会等到九月甚至十月定校后再开始匆忙指导创作数十篇文书。

好的文书老师真的很重要,所以我很幸运我遇到了一个。当我自己思考文书问题的时候,我一方面想要创新题材,不落俗套,但是一方面发现好像自己没什么突出的点,想来想去,还是无法跳脱出国际生题材怪圈。我记得暑假的时候,老师和我聊关于加州文书素材的事情,他问我:你有遇到过什么重大挫折吗?我仔细的想了想,好像我生活到现在都是平平淡淡循规蹈矩的。幸亏我的文书老师可以开拓我的思路,点出来我身上闪光的地方。”

—— TD学员C同学,CMU Class of 2024

2. 我们指导学生从短篇创作的过程中寻找灵感

我们相信每一个学生个性的独特和复杂性,用短篇写作引导学生展现不同的侧面,为主文书创作寻找灵感

“申请季我印象最深刻的是两篇小文书的创作:排球和合唱。都是做不同寻常的事情被肯定,我觉得文书给了我一个机会说出我的理由。”

——TD学员小Q,Smith College Class of 2025

3. 每一个学生都经历了最充分的头脑风暴

即便是一个好的创意也需要反复的尝试才能找到最好的表达方式。我们以文书对谈的方式陪伴学生完成这段艰难的自我探索过程。

“主文书创作过程十分艰难,光是前期准备和头脑风暴就用了一个多月。最初的一稿想法太多太满,反而呈现不出中心立意。我希望结合个人经历和对架子鼓的热爱,但这些元素本身没有太大联系。于是我尝试了许多不同的思路,筛选出合适的片段再组合。对于细节的把控也很令人头疼,太泛泛而谈会写成流水账,太纠于细节会让人读着很累。我用了很久才找到一个平衡点,合理分布细节以衬托中心立意。在推翻了近十稿之后终于得到最为满意的一稿。”

——TD学员牛牛,UCB Class of 2025

4. 用优质的范文激发学生的创意

当创作陷入僵局,我们结合优质的往届范文,以“讲段子”的方式,为学生提供不同风格的故事模型,寻找新的灵感

“我真的超级幸运,遇上一个懂我的老师。我刚开始写主文书的时候非常的混乱。重写了至少两遍。但是幸好老师会和我一遍遍的搜寻文书的素材,不断的推翻重来,一直在想如何可以让我的文书更加dramatic。前前后后改了8稿之后,终于达到了我和老师都满意的结果。”

——TD学员小涂,Carlton Class of 2024

5. 在学生最忙的时候,我们敢于“逼”他努力

在关键时刻,我们常常扮演“黑脸”的角色来“逼迫”学生交稿或返工,即便这意味着我们也要熬夜。

“感谢TD,无论是选校老师对我各种各样奇怪问题的耐心解答,还是文书老师包容我因为各种各样奇怪原因拖ddl,又或是hours and hours on end的brainstorm session,都是我能被“抬进芝大”不可或缺的助力。

——TD学员托托同学,Chicago,Class of 2025

6. 老师永远讲真话,驳回糟糕的素材

要不要劝学生放弃一个错误的直觉、一个很糟糕的文书素材?要不要建议他重写?要不要讲真话?TD的每一个文书老师的答案都是一样的:永远讲真话。虚假或糟糕的素材会为申请准备埋雷,即便学生再沮丧,我们依旧会驳回糟糕的素材,因为每个人的大学申请只有一次。

7. 我们指导学生写真正在热爱的事情

在挖掘文书的过程中,一旦发现学生热爱的事情,我们都愿意做新的尝试。来自普高的学员小X在ED前找到了真正适合他的申请方向,他的文书老师毫不犹豫地支持他重新调整文书,虽然这意味着在申请高峰期增加十几个小时的工作量。

“我之前在主文书面前,我曾经在纠结是体现我的holistic的特性,还是选择深奥一些的专业立意。我十分感谢文书老师的指点,她说藤校需要的是“高精尖”,你的holistic aspect完全就可以在活动中体现出来。想必这是我能成功申请康奈尔的一个因素吧。”

——X同学,Cornell Class of 2025

8. 再好的稿件也要接受文书群审的考核

在TD申请,每一篇文书都有机会在文书委员会被客观和理性地探讨。小J几乎定稿的稿件在文书群审过程中听取了很多新的建议,经过重新调整,最终在早申阶段录取了弗吉尼亚大学。

9. 学生信任老师,所以能真情流露

展现最真实的自己需要勇气和信任。来自美高的小L在2019年夏季坐在这里滔滔不绝地列举自己的成就。喧嚣结束后,她分享了一个关于虾仁炒饭,能力,和爱的故事。这个故事在申请季前的一个夏夜一气呵成,小L没有再改动过。现在的小L在南加州大学读书

“自己起稿的好处就是会非常有个人风格,在改稿大概六次左右就确定了自己有一篇风格和故事独特并且能展现我personality的主文书。我的故事还有老师对我的定位对我起稿非常重要,基本起稿起的好的话,不需要大改。

—— 小L,USC Class of 2024

10. 老师善于在对谈中挖掘闪光点,提供新奇的角度

每一个TD的文书老师都是访谈能手,善于在文书面谈中挖掘最独特的角度。

“主文书要是写了我当USAD队长时遇到的棘手问题以及是如何解决的。听起来是不是很cliché哈哈,但是我的老师用了一个魔幻的倒计时写法把整篇文书变得有一种紧迫感和冲突性,也潜移默化地展现出了我长得高从而带来的 “default leader” stereotype以及我对这种刻板印象的态度。”

——TD学员Brian,Hamilton College Class of 2024

 

11. 学生的不知所云,老师秒懂

在长达近一年的文书指导中,文书老师和学员无所不聊:从柏拉图学院、政府的道德合理性、到John Mill的功利主义之争。因此面对学员极其古怪、不知所云、初稿就会被“枪毙”的破题思路,文书老师却默契到秒懂。

“UChi的uncommon essay我以为我会写的很头疼,但是因为自己还挺nerdy的就最后用了一个很nerdy的方式写了一个supposedly很有趣的题。我选了answer a question posed by a tongue twister这个题。”

—— 小T同学, UChicago Class of 2025

12. 我们从不强制学生定稿

申请季充满了变数,因此我们从不强制学生在某一个时刻定稿。我们曾经帮助在最后时刻SAT提分的小柳调整ED方案翠鹿NYU,也耐心帮助无数像S同学这样想在最后时刻再次精修的学员冲刺申请季。

“我特别想感谢跟我一起讨论文书的文书老师,一位有想法和创意的文书创作能手!还有我的选校顾问,一直很专业的帮我查漏补缺各种信息和资料!还有所有的TD老师们,一直给我鼓励和支持!”

——TD学员 小柳,NYU Class of 2024

“我非常感谢TD的老师帮助我在逻辑上面理顺我的素材,然后细致地帮我改措辞。我的文书老师完美地帮我用几个专业词修饰了一下我的反思。最后很感谢老师在申请季繁忙阶段,为了缓解我的焦虑,及时反馈我的文书。”

——TD学员,S同学,St. Andrews Class of 2025

13. 我们的头脑风暴聊的不只是文书

每一份申请材料都会影响招生官对申请者的判断,因此申请头脑风暴的内容不仅仅局限于文书写作,也包括简历,面试等不同细节。

“十分感谢老师陪着我走过了这整个申请季,令我印象最深刻的是最开始和老师一起写我人生中的第一份简历。老师十分耐心的帮我串了我的重要的活动以及奖项,并且教了我很多实用的写简历的技巧。这份简历也在我申请中帮助了很多,一方面是面试的时候都会给面试官发送简历,另一方面有的学校的portal会有上传简历这个选项。所以一份精美的简历是十分必须的。”

——TD学员Mo,UNC Class of 2025

14. 我们用精准的修改提高创作的效率

TD文书老师对一篇文书的首次反馈的修改平均在100处以上,精修稿件为学生节省了宝贵的申请季时间。

“很感谢遇到TD,特别感谢我的文书老师,改的文书简直太给力了。省了我不少的时间也减轻了我不少的压力,这样我也有更多时间去准备标化。还有也超级感谢秦老师,没有她鼓励我申UMich我估计真的会感觉我申不上,于是就不申了。想当初我刚签TD申请的时候我的目标校是Purdue,结果现在进了UMich,真的远超于我的预期。”

——TD学员三井寿,UMich Class of 2025

15. 我们不会因为标化“区分对待”学生

我们相信即便学员的英文能力稍弱,也可以拥有独特而精彩的文书故事。因为这条信念,我们都学员每年都上演着“低分高录”的奇迹

“其实一开始,因为事件很多,我有些手足无措,以至于我盯着屏幕深思了半个小时,才开始下笔。但是第一稿并没有写的很令人满意,后来经过老师帮助,最后定稿的文书着实很让人惊艳。一开始我想表达的想法可以完完整整的呈现在了这篇文书里,尤其是咖啡对于我的意义方面的阐述,应该是我所有文书里的高光时刻。”

——TD学员超越同学,University of Florida Class of 2025

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