2019年8月北美SAT考情回顾：阅读较难、语法数学难度适中，更有CB新套路之“全员加试”＆“同文不同题”

现在是洛杉矶时间下午2点20，我们刚刚结束了8月份的SAT考试，正在前往餐厅的路上。经过漫长的准备和长途的跋涉，我们终于在今天为SAT考试画上了句号，内心有释然也有感慨。

本次SAT考试出现了诸多过去少有的特点，比如几乎所有我们问到的同学都有或阅读或语法甚至数学加试，比如语法加试甚至出现了多达6个甚至更多不同的版本、比如我们观察到同一个考场有“相同文章不同题目”的情况出现等等。

在考试安排上的诸多变化，都让我们对CB刮目相看：更复杂的考试安排意味着更少的作弊机会，对广大凭真本事考试的考生而言也意味着更多的公平。

TD的 Jennifer老师在洛杉矶参加了今天的考试，并同TD SAT教研组在第一时间整理了详细的考情分析，供大家参考。祝所有考生拿到理想成绩！

8月北美的SAT考试刚刚结束，TD赶在第一时间为大家送上新鲜热乎的考情，希望大家都能拿到满意的分数！

本次美东和美西考的同一份试题，但是CB这次又有了新的操作：

1. 几乎所有同学遇到了不同类型的加试。加试出现在section 5，统一时间为20分钟。据目前了解，统计、阅读、语法和数学都有可能出现加试，阅读加试的文章体裁多样，共16道题；语法加试遇到的是18道题目；数学加试出现了15道题；加试部分的难度普遍要比正常题目难度低。

2. 很多同学都会遇到相同的题目但文章顺序、选项顺序不一致的情况，以此保证考试的公平性。

除了加试，此次阅读考试的难度偏高，迷惑选项辨析的难度增加。第一篇小说的难度很大，注重人物心理描写；历史双篇无疑也增加了难度，考察的是法国大革命期间的美国外交立场；科学文章难度比较适中。

阅读

第一篇 · 小说

小说节选的是Alice Munro的成名作Dance of The Happy Shades (中文译文《快乐影子之舞》），该书由15个短篇故事组成，小说对人物的刻画精雕细琢，尤其对女性人物的心理描写，带着深刻的自省甚至自嘲。这也是SAT在甄选小说考试素材时考虑的主要因素。

考试节选讲的是主人公的爱的快乐和痛苦，大意是女儿以一个旁观者的角度观察妈妈“撒谎”时的对话。中间大概说女主人办的party很混乱，而妈妈很不情愿去参加这个party，后面讲了一下大家已经不喜欢上音乐课了，但是女主还沉浸在自己的理想音乐梦里。

第二篇 · 社会科学文章

社会科学，来自科学美国人的Getting Out the Vote。讲的是选民没有正确行使投票选举权的背后原因，以及探讨解决的措施，如：告诉大家“大部分人都去投票了，你也快去吧！”要比单纯鼓动大家在投票人少时投票要更有效（从众效应）。

社科类文章的难度一般偏低，理解起来并不困难。关键在于细节题的定位和对选项的解读。考生如果足够细心并且平时对科学类文章进行过系统有效的训练，应该问题不大。

第三篇 · 历史双篇

双篇历史。主题围绕的是法国大革命时期美国的外交立场展开的。这类话题可以归类为美国的外交政策，由于在美国独立战争时期，法国曾对美国施以援手，结成了一个暂时的同盟关系，因此在之后的法国大革命中，法国也曾寄希望于美国的援助。但美国国内的意见并不一致，因此本次的双篇是围绕这一外交立场问题展开的讨论。

第一篇是Hugh Henry Brackenridge 的Oration on the Celebration of the Anniversary of Independence, 作者站在the cause of republicanism的角度进行论述；第二篇Alexander HamiltonAmericanus No.1 的节选，站在neutral的立场上说明美国为何不能参与支持法国大革命。

第四篇 · 自然科学

自然科学，Human Activities Boosts BrainSize in Animals，作者StephanieMao。文章讲的是在城市生活的动物的脑子越变越大。有两种可能性，一是营养的问题让动物脑子变大，二是因为人类的活动让动物的认知技能增强，所以脑子变大。文章中的实验证实了这个可能性，同时这样的观点历史上也证实过。文章最后指出还需要进一步的实验来衡量结论的可靠性。

第五篇 · 自然科学

自然科学，Ancient Volcanic ExplosionsShed Light on Mercury’s Origins，作者Brown University。最后一篇的难度在三篇科学类文章中是最大的，科学类文章考察的是结构化阅读，需要注意文章的整体行文结构和思路，以及关注常考的几大科学元素比如hypothesis，实验设计原理、实验得出的结论，以及依据等等；

文章讲火山爆发的痕迹能够推断出当时水星的情况。科学家原以为火星上并不存在火山爆发，但新的研究表明与原有看法完全相反，并且从火山爆发的迹象能够判断水星形成的具体情况。文章在开头即说明了新旧观点的对比和发展，是文章的核心所在；之后对观点的拓展，表明火山的爆发不是在水星刚形成的时候就有了，而是过了一段时间，而且持续了相当长的时间。属于科学文章的常见结构。

语法

本次考试语法部分整体难度适中，大体考点均为常见出题形式，仅有一两道考察固定搭配的题目难度较高。加试是语法部分的同学会遇到一整篇文章，共18个题。

文章关于AbigailAdams（John Adams的夫人）是如何在一个男性主导的社会做出自己对女性独立的贡献的。文章有多个分节，主要内容关于Adams夫人如何挣钱以及离世后将遗产继承给大部分女性继承者的故事。词汇题涉及的词语分别是：scarce，deficient，incomplete，meager。

Science Says

“让科学来说话”

一篇规整的说明文，介绍了科学家除了学术能力之外的一项重要能力：交流能力。一方面交流能力能够很好帮助科学家进行科普，建立科学和大众之间的桥梁；另一方面的主旨有考察题目，主要容易混淆的两个选项为“帮助科学家获得更多资金”和“降低科学家互相间的沟通成本”。

题目涉及的语法考点包括：平行结构、标点的使用、语气题、单复数、时态等题目，难度适中。

Rock and Roll en Español

“用西班牙语唱摇滚”

讲述了西班牙语世界的摇滚乐的发展。文章讲到了一个叫做Los Lobos的乐队，获得了好多次格莱美奖，甚至进入了摇滚乐名人堂。而西班牙摇滚乐今天仍然在西语世界很火，而且有了自己的风格，并且从乌拉圭和阿根廷火遍全世界。

文章考到了常考的标点符号题目，主要考察逗号的用法，涉及到句子结构，找到主干相信大家就不会做错了。固定搭配题应该选择for（be known for因为…而出名），词汇题应该选择distinctive（备选选项有divergent，indiscriminate等）。

Gwen Ifill’s Legacy

“Gwen Ifill的遗产”

GwenIfill是一位黑人记者，她见证了黑人从20世纪到如今在政坛上发挥越来越重要的作用。从1980年代到21世纪，黑人从政者从地方行政长官一路到成为总统。同时，Ifill自己也在成为国家级记者的道路上一路成功。最终，Ifill自己为新一代的记者树立了榜样，为记者行业留下了宝贵的财富。

题目第一个难点是第一道题的固定搭配；

第二个难点是后面出现的标点符号，人名和非限制性定语从句的问题；

第三个考点考察了冒号的用法（作解释说明），并且冒号前必须保证是完整句子。排序题比较简单，按照时间线索就可以解决。

词组词汇题给出了四个介词副词部分都不一样的选项，意思是“当Ifill刚刚【开始进入】记者行业时”，题目的难度较高，备选选项有：starting out in，starting up at等。

A Plant’s Response to Temperature

“植物对于温度的反应”

自然科学类的说明文。内附两篇图表，非常常规的考点。文章详细解释了为什么温度会影响指物开花的时间。研究表明，低温下植物会减缓reproduction的过程，主要原因是植物内部的化学物质在不同温度下的反应有别。语气题应该选environmental cues，用以和文章整个的正式口吻相匹配。错误选项关于“mother nature”等不正式的说法可以直接被排除。

数学

数学部分总体难度适中，但是涉及的知识点内容较广，但是总体没有难度很大的题目。

在统计部分箱线图有两道大题，但只考到了从箱线图中识别median和range，没有更多需要大家进行操作的内容；

点图考到了从图像中直接观察平均值和中位数之间的关系；也考到了去掉最高至最低值之后对于整体数据指标的影响。

在代数方面，考查到了直线图像和方程组的解联动的题目，但是难度并不高。在计算方面，没有非常多需要用到计算器的内容，也没有需要进行四舍五入的小数题目。总体而言，在北美的考试并没有亚太题目坑多、题难。

写作

继2019年3月份写作中出现了与OG中Let ThereBe Dark主题相似的Let There Be Less Light之后，SAT写作中再一次“重复”：这一次，主题和作者都重复了。2016年11月的考试中使用的文章是Godfrey Harris和DanielStiles的The Wrong Way to Protect Elephants。而本次考试使用的是Godfrey Harris另外一篇关于象牙交易和大象保护的文章。

⏫写作原文截图

以下是针对本次写作考试的阅读文章分析：

整体看来，本文style和reasoning比较突出。文章1-6段使用了personalexperience，家族历史。但是与一般的个人经历很快就体现出主题的写法不同，这段经历中直到结尾部分才提到了象牙收藏。所以虽然手法很明显，但是分析难度较高，需要通许们挖掘更深层次的言外之意：

结合全文我们可以看出，作者是反对站在ivory collector的角度控诉对于象牙交易的污名化以及各种限制。所以这段个人经历是说服读者的第一步：作者对象牙收藏进行了“去妖魔化”。

紧接着，7-8段就被用来描述象牙制品收藏家们所遭受的不公正待遇。作者不但犀利地指出现在的规则制定的出发点是错误的（p.7），还阐述了这些规则的不合理性（p.8）。

9-11则形成了counterargument和rebuttal。第10段直接指出第9段中的认识是“unrealisticand unproven”并且详细展开这一评价。

以下是基于上文分析的写作文章框架：

首段：

手法：personal experience, emotion appeal, counterargumentand rebuttal.

主体段1：

作者在文章开头引用了个人经历。通过描述自己成为象牙制品收藏家的过程（家族历史，个人兴趣，文化元素），让人们了解到，象牙收藏并不如大家所想象的那么邪恶；不仅如此，象牙收藏还有文化方面的意义（p.6）。

主体段2：

在人们了解了象牙收藏家并非邪恶的大象保护破坏者之后，作者通过转折引出收藏家们面临的不公正待遇。通过这些描述，作者让人们认识到现在规则的不合理性，并且对收藏者的待遇产生同情，从而更有可能去同意作者的观点。

主体段3：

提出反方观点：限制象牙产品交易是保护大象最好的方式（p.9）。转折引出真正观点（p.10）。

考场测评

本次我们参加考试的考点在Mayfair High School，也是TD北美考团主要的考点之一。学校是LA比较大的公立高中，校园面积较大。SAT考试被安排在学校西侧的两排教室，教室的桌椅较大，前后间距也适中，每个教室大概容纳20-30名学生。厕所大约有5-6个隔间，设施较破旧但很干净，不会有排队上厕所的情况。