ACT阅读考点解析:修辞表达常见形式/修辞表达标志词/修辞表达解题方式

修辞表达是ACT阅读文章中一个重要的特点，也是很多文章考察的重点，对于比较简单的比喻，大部分同学还是没有问题的。但是，只要遇到稍微复杂一点的修辞性的语言，很多同学就会觉得束手无策，花很长时间纠结，导致耽误了其他的做题时间。那么，今天我们就给大家讲一下 在ACT阅读中经常出现的几种修辞表达 ，让大家以后遇到这样的表达可以从容应对。

1. Simile 明喻&类比Analogy

明喻是将具有共性的不同事物作对比，这种共性存在于人们的心里，而不是事物的自然属性。

它的目的有两个： 1）使描写更形象具体； 2）比较两个事物的相似性。

标志词常用： like, as, seem, as if, as though, similar to, such as 等。

(1) I wandered lonely as a stay dog.（突出我和流浪狗一样孤独）

(2) Einstein likes to put a cloak on, as if he had just walked out of a fairy tale. （突出爱因斯坦像童话里一样，有个美好的形象）

(3) So compared with any ordinary beam of light, the laser beam is a very orderly affair indeed. It is like a military march-everyone in step. In an ordinary beam, the waves are like the people in a crowd going to a football match, jostling and bumping into one another.（突出激光像军队一样整洁，普通光像足球场的人般混乱）

(4) He was like a cock who thought the sun had risen for him to crow.（突出他像一个自我以为是的公鸡）

Analogy类比，我们可以看成是一种高阶的比喻，它指的是是两个不同事物之间在多种抽象品质方面的共性。有时候会有just as…so作为标志词，有时候没有特别明显的标志词。

（1）Just as French people enjoy their wine, so the British enjoy their beer.（体现了法国人对于红酒的热爱和英国人对于啤酒的热爱）

在ACT阅读中，有时候有原文是由明确的明瑜现象出现，这些地方通常情况下也是会出题的地方，比如， 题目经常会考到具体把谁比作谁，或者这个比喻是想突出被比喻者什么样的特点或者情感。一般同学们遇到明喻理解起来不会很难。但是，有时候，原文中出现了类比时，通常同学们理解起来就会有些吃力，从而题目做得不是很好，所以今天我们给大家分析一道这样的题目。

比如说 OG3-Passage1 中的第三题，考察的就是对原文12段和13段的理解，我们来一起看下题目和原文：

61-69行的主要内容可以大概理解为Vida注意到了Ted已经变得开心了，会站在她左边，有时候还会说话。但是她意识到她必须不能面对他，否则的话，他就会沉默然后飘走。接着文章写到了，所以Vida站在那里听着，就跟她看见一只尾巴很大很华丽的野鸡时保持的呼吸和心跳一样，野鸡在葡萄架下，贪婪优雅地啄着早秋还没有摘取的葡萄。如此机警，如此美丽，又如此少见这么有野性的一个事物如此平静。

其实这段中有一个很隐晦的类比，从Vida的视角把Ted类比成了野鸡，那么他们之间的共同点就是都是难驯服的（wild），所以Vida在他们身边时都是比较小心翼翼的。那么这道题我们即使不去看第13段，也可以非常确定地选出A选项。

2. Parallelism 平行 &Antithesis 反衬

平行是指在特定的语境中，将相同的结构，相同意义词或者语气一致的几个词，词组或者句子排列成串，形成一个整体。 使 语言有力流畅，达到 强调突出 的目的。

(1) We will never parley; we will never negotiate with Hitler or any of his gang.

(2) That is our policy and that is our declaration.

(3) They vanish from a world where they were of no consequence, where they achieved nothing， where they were a mistake and a failure and a foolishness.

在平行句式里，如果把结构对称但是意义对立的两个词甚至多个词并列在一起，就形成新的修辞格，即反衬。反衬一般会形成强烈的对比。

(1) They vanish from a world which will lament them a day and forget them forever.

(2) The Christian believes that man came from above. The evolutionist believes that he must have come from below.

(3) The coward does it with a kiss, the brave man with a sword.

在ACT阅读中，平行结构和反衬都会考到，我们今天给大家重点来看一个反衬的例题。比如60E-Passage 1当中的第7题。

21-29行的主要内容可以大概理解火车经过了她长大的村庄，她看着他们把整洁的房屋和建筑留在了后面，她要回去把自己家庭中离开和回来的故事拼接起来，现在她从外面观察里面，作为当地人和流放的人，女性和孩子。从她记得的和她是谁的所有，她是Girl Owens, Sister, Sunday，她要回家。我们可以看到这个段落用到了三个反衬（departure and return; native and exile; woman and child）来表达“她”回来的时候的双重身份，既是老家人的人又是外来的人，走的时候是孩子，回来的时候成长为了一个女性。即便我们没有其他的信息，我们也可以大胆地选出来D选项是正确的。

以上就是部分修辞表达在ACT阅读中的应用。当然，修辞表达还包括反问句，拟人等其他在阅读文章中也常考到的点。所以，非常建议同学们，准备ACT阅读时一定要花一点时间研究下所有的修辞表达，这样我们看到文章时就能更好地理解和预测考点。