小L同学,平时阅读模考总是在350上下反复波动。在TD学习了15h阅读课程后,从350分顺利提升到380分,和SAT say goodbye!

小L情况介绍

1. 顶格的焦虑值

必须得刷套题,不刷题就浑身难受。需要时不时就拿分数来印证目前的阅读水平。所以经常性漏掉我们布置的单篇精读作业,而独自去做套题。

2. 刷完题后,不太愿意认真错题分析。

小L的错题分析,通常只会简单看看错误选项,对照着答案,回原文找evidence lines。看到答案句当然可以顺利明白答案,但这样做其实没有分析出错误的根源。

3. 如果老师强行要求逐行阅读段落,小L可以自己找到答案并读懂段落。

阅读能力在线,偶尔被1-2句长难句绊倒。但是,会因为着急做题,会直接跳过/简单略过去这类长难句。而难题恰恰就出在这类句子处。

4. 不同类型的阅读篇章考点不明确,靠纯阅读能力来做题,没有指向性,所以做题速度慢。

综上,我们可以看出来,小L的问题并不是简单的“单词不会” & “长难句读不懂”,而是

课后练习习惯需要纠正:不可以盲目刷题,要认真错题分析

每一次做题,都需要push自己逐字阅读,不能一着急就跳读。且读的时候不能仅仅翻译英文句子,而要领会其意思,变成自己的语言理解。

做题时,要运用课上讲解的方法,找考点 & 勾画信息

对症下药

以下是我给小L同学写的前5节课反馈+作业布置:

1.单项完成分类篇章练习,有利于我们进一步找准不同类型 & 不同难度的问题所在;

2. 错题分析,总结错因,归入单独的错题分析文档

3. 尽量做到active reading,回忆课上所教考点,还未阅读到题目的时候,争取找到文章的重点内容。

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这5节课里,我们按照历史 – 科学 – 小说的顺序基本讲解完方法论。开始刷题和更多篇章阅读。

因为小L同学基础很不错,所以只刷真题还不够。他报名了背景知识班课,在班课中,他提前拿到了正考里可能被考到的预测文章。我们上课拿预测文章来运用阅读方法论,分析考点:

大部分时候,小L都做的很好,但漫漫学习长路上,哪个小朋友不会心急偷个懒呢?小L就会时不时skip错题分析/单篇精读,直接进入哐哐哐刷题环节。因此有了以下:我 VS小L的日常群内提醒:

小L就这样一步一步,顺利打怪升级,拿下SAT阅读首考380分!

最后希望看到这篇文章的你,也能从L同学的经历中获得一些力量。备考过程中挫折常有,时间紧张,但仍要在有限的时间内做正确的事情:

正确的方法 by老师

踏实练习 by 你

靠谱的正考预测文章 by TD SAT教研组

最终结果一定不会辜负你的努力!

本文作者

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