基本信息

B同学是国内国际学校10年级的学生,没参加过考试,学生和家长自述SAT的阅读和语法底子都不错,数学的问题比较大,学生的目标总分是1500,因此数学部分需要750以上,不过学生课前模考分数只有650左右,且离考试只有两周左右了。从4月19第一次课到5月5一共上了10小时数学,最后5月6号考了780,达到了理想分数。

首次课诊断问题

B同学之前没考过,不过根据学生和家长反馈,学生英文底子不错,但数学问题较大。课前测试错了15题,分数大概是650左右,由于学生的目标比较高,需要750及以上,加上离考试大概只有两周了,所以时间紧任务重。

根据测试错题,我们发现B同学的基础知识掌握不牢,主要是Algebra部分的一些知识点不够熟练,一些题型的解题方法熟悉,advanced math部分也存在知识点漏洞,例如二次函数图像、分解因式、二次方程的解和解的个数、多项式图像。

具体来看,B同学不熟悉SAT的出题方式和考点,Algebra部分两直线垂直的slope计算公式忘记,含有字母常数的关于slope或y-intercept的计算不熟悉,线性方程组解的个数问题不熟悉解题方法,还有解释线性函数或方程以及文字应用题容易出错,例如看错条件或问题,倍数关系句型不熟悉,twice as many A as B是A=2B的意思。

问题解决和数据分析部分的一个难点复杂单位换算的题目不熟悉,例如面积单位和时间单位结合的题目:20 square feet per hour等于多少square meters per minute,这种题可以带着单位运算,长度单位条件,比如1 meter=3.28 feet,需要两边同时平方,这样得到面积单位的等式。

二次函数部分,首先是二次函数和线性函数结合的方程组解的个数问题,如果图像只有一个交点,那么方程组就只有一个解,可以把直线方程代入二次函数,得到关于x的二次方程,再用根的判别式等于0求出其中未知的字母。二次函数图像和最大最小值的一些公式不熟悉,我们补充了如何算顶点的横坐标。第一次课由于错题比较基础,我们布置了Algebra部分的分类练习册。

查缺补漏,巩固考点

第二次课发现B同学掌握知识很快,只要听懂了方法就能快速应用,模考错题主要也是集中在部分知识点,并且当询问B同学第一次课布置的分类练习册的难度时,他反馈说比较简单,又考虑到目前离考试不远了,为了提高效率,我们把后面的作业换成了往年的真题套题,这样相当于综合训练,根据错题暴露出薄弱知识点,再针对性地讲解。

从作业错题发现,百分比文字应用题容易出错,需要把文字转化为方程式,提取关键信息,找到等量关系。二次函数或二次方程容易出错,例如二次函数顶点式的应用,如果给出了顶点坐标,且需要求出二次函数表达式,那么列顶点式,再代入一个已知点的坐标求出二次项系数a即可。

以及一些难题可能需要画图来辅助求解,这样确定字母的取值范围。知识点方面对于全等或相似三角形的证明定理不够清晰,因此我们复习了相关的证明定理,易错点是用边角边来证明全等或相似时,给出的角必须是给出的两条边之间的夹角。接着推广到相似图形的面积比和边长比的关系、相似立方体的体积和边长比的关系。

部分课堂笔记

考前冲刺,收获高分

最后的一两次课,主要是弥补一些零散的漏洞和遗忘的考点,以及提醒一些容易粗心犯错的地方。例如对于standard deviation的考点模糊,我们补充了相关的概念和比较大小的题型。以及对于数据分析中的mean的考点,我们也补充了一些难题,需要注意题目中的大小范围要求,以及整数的条件限制。

二次函数部分我们复习了顶点式相关的文字应用题,这是高频考点,以及二次函数图像的对称性,两个x-intercepts的中点就是顶点的横坐标。函数符号和图像的移动也是一个易错考点,需要注意给出的函数图像如果是f(x)+2,那么它是由f(x)的图像向上移动2个单位得到的,并且需要注意区分图像与x轴或y轴的交点,也就是f(x)=0和f(0)的区别。

课上我们通过讲解错题对应的知识点和解题方法,以及练习同类型的难题,弥补了薄弱点。但要保证正确率稳定,冲击满分,还需要课后的复习和巩固,因此课后需要认真完成作业并总结错题,还需要复习讲过的错题和课堂笔记。

前期B同学都能认真完成作业,中间由于去参加了一个学科竞赛,作业落下了一两次,好在课上能集中注意力,高效掌握讲过的知识点,以及课后及时弥补了之前的作业,并且在临近考试时认真做了机考模考,这样熟悉了考试节奏,最后在首次考试中获得了780分的好成绩,达到了理想分数!

本文作者

文末福利

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