2020年AP成绩会被大学认可吗？考试当天出现意外怎么办？-别急，CB官方针对AP网考回应来了！

北京时间4月17日早7：00，美国大学理事会副主席Trevor Packer在globalmeet上对全球AP教师召开题为「Helping Your Student Prepare for AP Exams」的研讨会，旨在探讨如何帮助学生准备今年的AP考试。

事实上除了今天的这场研讨会，在这一周中CB陆续对AP各科目教师都进行了网络会议，并线上回复了AP教师们提出相关问题，以便更好的帮助学生参加今年的AP考试。

回顾这几场会议，TD的AP教研组老师进行了部分会议的总结与记录，整理出了同学们最关心问题的解答。

重要问题解答（Q&A）

Q1：关于今年AP成绩的大学会区别对待吗？（该问题与回答整理自数学与计算机科学A教师会）

A1：Packer说我们看到了大学对AP的广泛支持，我们已经和数百所大学进行了交谈，包括加州的一系列大学，德克萨斯的一系列大学等等数十个州的大学已经表态说：我们不会进行任何改变。

其中一部分原因是多年来，他们每年都从我们这里得到合理的ap分数。不同的是，今年全世界都处在危机中，学生也处于紧急状态，这是我们都知道的，所以大学不会做任何与他们几十年来所做的不相同的事情。我们同样还听到常春藤盟校以及达特茅斯大学和耶鲁大学，他们对这AP线上考试这一解决方案表示了强烈的支持。

我们正在制作一个视频，让这些大学院校的招生官可以与学生进行交流，让他们放心。随着我们离考试日期越来越近，希望老师们也可以将这些信息分享给学生，让学生们有信心在家完成AP的学习和考试。

Q2：如果考试当天出现意外，比如技术问题，我们能有什么帮助学生的吗？（该问题与回答整理自自然科学教师会）

A2：首先遇到情况需要冷静，学生可能会出现在家考试时受到干扰的情况，也可能会出现电池没电（尽管我们已经有一个选框用来确认设备已充电），有可能电脑会崩溃，或者一些其他的事情使得学生关闭浏览器等等。

这种情况总结成以下两点：

1. 如果学生完全断开了连接，无法再进行考试，可以在能连上网以后通过填写一个补考申请表格，将发生的事情阐述一遍，那么在5.26的那一周，他们会收到是否批准补考的通知，并且会自动发放补考的电子凭据。

2. 如果学生只是暂时断开了连接，比如只是关掉了浏览器，回到考试页面，损失了10分钟，使得他们没有足够的时间完成考试；或者是因为生病或者突发疾病不能够完成考试；或像是他们旁边有一个尖叫的婴儿使他们无法集中精神。

在学校考试不会发生的事，我们也应该保证在家也是如此。因为这样的合理的理由，学生也需要在考试结束以后填写补考申请表格，我们将会在5.26所在的缓冲周(考试至6月间)进行表格的审查，届时将通知学生是否批准补考。

这个过程不需要学校和AP管理员进行任何操作，从学生申请补考开始到最后补考et的发放都是自动进行的。所以他们会有另一次机会。

以上是有效的理由，无效的理由是不会通过批准的，比如学生没有注意时间，比如没有按时提交答案，这种行为是对其他学生的不公平。

Q3：如果网速慢，5分钟时间不够上传答案怎么办？（该问题与回答整理自自然科学教师会）

A3：第一道题如果是25分钟的FRQ，加上上传答案的5分钟时间，一共30分钟，就会有在答题网页上有一个30分钟的倒计时。如果学生考试迟到了，这个倒计时并不会等待学生开始答题时计时。

在最后的5分钟时，倒计时会变成红色，同时会弹出一个窗口告诉学生应该停止答题并开始提交答案。这5分钟内应该尽快上传答案，而不是答题，不然可能无法按时上传完全部的答案。

这是我认为应该传达给学生的头号警示。可能学生会觉得时间很长，不过答不完题目是正常的，也是以往AP考试常有的事。出于安全性(防作弊)原因，「我们将考试时间安排的比较紧张」，所以学生不应该觉得没有完成全部的题目就拿不到5分。最后5分钟应该用来确保答案上传，否则最后得到一个0分前面的努力就白费了。

如果学生连接稳定但是上传速度很慢，没关系，我们会保持后台上传，同时按时开始第二题的答题。同时我们也调整了我们的系统，以便他有能力处理上百万个文件同时上传。

Q4：有些老师已经注意到了物理C的两门在同一天考试，还有生物和环科，化学和物理1，都是在同一天，是否有什么充分的理由使得这些大型的考试在同一天考？（该问题与回答整理自自然科学教师会）

A4：这是我们优化后的结果，目的是使在同一天考试的学生人数尽可能少。因为总会有很多像是微积分和生物一起考，或者物理1和环境科学一起考的学生。尽可能减少两科同一天考试的情况能够增加考生的体验。(小编：所以天天凌晨4点考试就是很好的体验了？)

Q5：学生考试过程中需要写方程或者画什么图吗？（该问题与回答整理自自然科学教师会）

A5：我们之前提到原则上全程可以只使用键盘或者只手写答题，所以我们不要求学生画像是零件图或是曲线轨迹图。我们真正关注的是能否理解并且使用应该学会的概念和思路解释清楚某个现象。

Q6：有关化学FRQ考试，很多同学希望只是简单回复问题，能提供更清晰的情况吗？（该问题与回答整理自自然科学教师会）

A6：学生可以通过使用键盘输入答案，所以如果出现像是(2+6)×3这样的，可以很容易地使用数字和提供的字符打出。同时也在整理有关类似键盘指南来帮助学生只使用键盘作答，比如输入上标和下标，而不是必须使用手写。考前两周，将在训练材料中提供这个键盘指南。

Q7：计时器准确来说是什么时候开始倒计时？是不是考试准点开始？有没有一个类似按钮的东西开始计时？（该问题与回答整理自自然科学教师会）

A7：基本上是考试准点开始，不过我们会有一个很短的缓冲时间，比如11点开考，但是11点才进入系统，11:02才能开始作答，那么这时会在你第一眼看到题目同时开始倒计时。

Q8：关于CSA的open-ended question的形式具体是什么样的展现形式？（该问题与回答整理自数学与计算机科学A教师会）

A8：因此，我们将提供一些例子，让老师们可以看到open-ended question的样子，可以帮助学生们准备这些开放式的问题。

事实上，他们会拿到给定的code，并被要求如何将某些变化纳入到代码中，他们需要详细描述，而不必编写该部分或对该部分进行编程，只是解释在给定的新的要求和功能的情况下程序将如何改变或发展。正如我所说，我们将有一些问题放出来，还会有一些示例回答，以及如何评分。

Q9：考试的时候学生可以打印下来考试题目作答吗？（该问题与回答整理自数学与计算机科学A教师会）