2020年1月15日,不少高含金量夏校的申请即将截止,也有很多夏校项目在未来的一段时间截止申请。在deadline的夹击下,很多11年级的同学正在经历一场极尽纠结的选择:11年级,申请季前仅剩一个暑假,要去读夏校吗?

在这个关键时刻,我们希望大家充分了解夏校利弊、根据自身实际情况做出正确的夏校抉择、科学选出适合自己的夏校项目。

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夏校利弊

弊端

本着负责任的态度,可能要向一部分同学泼一盆冷水。

一类是对自己的标化出分胆战心惊的同学。暑假是很多学生提升标化的关键时期,有的同学参加了一个6周的超长夏校,回来发现身边同学的标化赶上来甚至超过自己一大截,奈何剩余集中补救的时间已不充裕,最后标化达不到自己想申学校的标准。此种情况下,标化不达标对于申请的伤害远大于没有上夏校。

另一类是有着长期坚持的活动的同学,夏校一定程度上可能会中断日程,比如志愿者活动,或是其他的研究类项目。此时需要慎重思量:做活动的价值更大还是去读夏校。

优势

除去可能存在的问题,夏校确实也有独特的优势,广义上的优势比如有预演美本申请,体验在美国的学习、社交、生活从而更好地为之后的大学生活作准备等等。

具体层面的好处也有很多,比如可以借此机会了解学校,写针对学校的Why School文书也会有更深入的见解,对于申请材料准备有帮助;同时也可以丰富活动,夏校期间做的project可以在暑假结束后进一步拓展,成为有持续性的活动。

在社交方面也有很多显而易见的好处,身处校园,同学们既可以有时间拜访招生办,了解学校的招生标准,争取教授推荐信等;也可以收获申请路上志同道合的优秀同伴;还可以借此机会走访周边的目标学校,同时完成访校之旅,适应在国外的独立生活。

要不要去夏校

利弊艰巨,那么是否应该申请夏校呢?在这里我们给大家一些建议,不妨从以下两个维度来思考参加夏校的必要性:申请目标和申请进度。

从申请目标的纬度来看:如果目前的目标是综合排名在50以外的大学,夏校的加分会比较有限,努力考好标化成绩更重要;如果申请目标为前30的大学,夏校还是建议参加的,尤其是没有进行过访校的同学。

毕竟前30的学校风格差异比较大,夏校的经历对学校选择、文书写作还是很有帮助的。同时根据我们不断更新的录取数据,夏校经历的加入确实可以在原本达标的标化以及活动上锦上添花,收获有比较惊喜的offer。

从申请进度的纬度来看:如果目前的SAT、托福、甚至AP都已经达到申请梦校所需的成绩,那么暑假读夏校是非常理想的选择;倘若标化刚刚起步,或者分数还很不理想,又或者因为各种功课和活动非常繁忙且能够预见到SAT无法在5月顺利出分。如此情况,暑期不建议去夏校。毕竟,标化是硬指标。

当然,会有很多同学无法划归到以上两种情况中,可能无论从申请目标还是申请进度看,都处于两者之间:想申请30名左右的学校,同时标化虽然还差一点,但有较强的提分潜力。于此,有下列建议:

如果提前适应美国社会生活环境能给自己带来积极帮助,或者想申请的学科是无法通过在国内上课解决问题,比如医学预科,法学预科,艺术创作之类的,那么可以试一试申请夏校;对于已经参加过较多夏校的,且标化考试没有出成绩的,请三思。

如何选择夏校项目

如果经过了细致缜密的思考,决定去读夏校,关于选择项目的方法综合梳理如下:

选择夏校的时候需要考虑这个项目未来将会在申请材料中扮演什么样的角色。

如果想补短板,比说之前的活动多在校内且多为竞赛体育等,那么领导力、人文的夏校项目会是一个比较好的补充。

如果参加过的活动比较多,且是模联、商赛的常客,那么有学分的夏校会使你的申请材料多一份学术感,更加立体。

如果已经确定了未来发展方向,夏校项目可以和未来的专业相关,寻求学术上的突破。比如确定了要做生物研究,那么可以关注一下带实验室操作的项目,比如芝加哥大学长达4周 RESEARCH IN THE BIOLOGICAL SCIENCES (RIBS)以及康奈尔大学3周或者6周的Research Apprenticeship in Biological Sciences (RABS),都是需要泡实验室的暑期项目。

以上建议献给正在纠结夏校项目的同学,请大家结合自己的实际情况,充分考量夏校项目的必要性,切勿把宝贵的暑假时间错付给本无太大必要性的安排。如果确定参加,那么就要做好准备工作,筛选出最适合自己的夏校项目,确保夏校收益最大化,更好地为自己的申请服务。

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夏校选择从来就不是一件轻松的事情,我们深刻地理解这一点。因此,TD申请团队精心准备了一份「2020夏校分类手册」,详细梳理了各个夏校项目的名称、项目的具体介绍、持续时间和报名时间、申请条件,更重要的是,我们根据以往的夏校申请经验,总结出了各个夏校项目对于申请生的偏好,帮助大家更直接地锁定夏校申请的胜局。

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