托福写作1个月提高3分，并解决多个写作问题，看他是如何做到的？|托福一对一提分案例

W同学是在TD一对一学习托福课程的学员，写作前期考试22分，在经过1个月的学习后，写作成绩从22分提升到了25分。

本次，将由Max老师为大家详细介绍，自己的这位“得意弟子”到底如何在30天内，解决多个写作问题，冲击高分的。

问题诊断

经过第一堂课，我发现W同学会存在以下几个写作问题：

👉语言表达漏洞：特别是很多同学在这个阶段会经常犯的动词和名词相关的问题；

👉破题思路受阻，缺少前期储备：对于给到的话题能够有一些思路，但是会存在一些段落间思路方向的重合，特别是在后期遇到了一些陌生的话题的时候需要花很长时间来构思确定观点，这会导致学生没有办法在限时的时间内完成一篇完整的作文，主要原因是没有清晰的话题破题方法，同时没有一定的思路储备；

👉论证逻辑不清晰：段落展开有论证过程，但是展开的逻辑关系会有些凌乱，会存在一些跟观点不相关的信息表达，有时候也会存在一些没有作用的举例内容，主要原因是没有明确段落展开的目的和作用。

解决方法

针对上述问题，我们确立了三个调整方向：

课程目标一

迅速解决语言问题，在每一次限时写作的30分钟时间内，我们要留出来2-3分钟的时间来进行语言问题检查，并且做好问题总结，再下一次写作的时候专门针对上一次写作的问题来进行排查，保证自己每一次写作都能够至少解决一类的语法问题，比如我们在前期测评中发现了作文中最常见的有三个大的问题：名词单复数、时态一致。

因此，我们在第一次课后写作的时候，会专门就这二个问题来进行排查，在三分钟时间内特别留意谓语动词的形态还有名词的形态，要带着明确的目标来进行作文的检查，这样才能避免一些共性的错误。

课程目标二

补充托福写作常见话题分类的破题方式和思路，帮助提升我们的确定话题观点和细节的速度。我们会把托福常考的话题分类（教育、政府、工作、生活、科技、环境…）拆到我们的每一节课来进行思路拓展，同时在课上就具体的题目来进行观点的展开思路梳理，帮助形成清晰的段落展开的逻辑，比如我们如何对观点进行道理论证，举例论证需要具备什么要素，细节之间的关系应该如何梳理等等。

课程目标三

梳理段落展开的线条，我们会利用每一次课下布置的写作作文，来进行段落展开方式的强化。第一是在课堂去梳理清楚段落里面每一句话之前的关系，把我们能够想到的内容以合理的逻辑进行重新整理；第二是梳理我们每个段落的现有内容是否存在一些必要信息的缺失，通过具体的观点展开步骤来强化我们的段落层次。

提分技巧总结

在经过了1个月7个小时的课程，W同学最终拿到了25分的写作成绩！

从每次他上交作业的批注数量来看，是可以明显感受到学生的各个方面的进步的，这些进步主要是学生能够严格按照我们每次梳理的问题来进行相对应的调整，保证每一次都能比上一次减少一些问题。

同时，写作是一个非常考验我们自己的思路储备和思维方式的单项，我们在具备了自己比较熟悉的话题思维和展开方式的前提下，还需要更多的去拓展自己的话题面，能够通过课上课下同步去积累我们托福写作常考话题的思路还有一些陌生话题的思路，这样才能够保证我们在遇到任何话题的时候能够想到足够多的观点并且能够进行非常流畅的展开。